高校里有一種副教授，是這樣的~

我在人大經濟論壇是副教授

      要求兩篇權威B或一篇權威A（SSCI國際三類、經濟研究、中國社會科學)的高校，正常畢業(yè)的博士研究生絕對在科研上秒殺很多高校的水貨教授、副教授。

專心做學問的不會搞關系，人家說你不積極，哪些游手好閑的人自覺專業(yè)無望，送錢送禮，做官后反而要領導你怎么做學問，這在全世界都是一大特TM的色！黑社會啊

這種確實不怎么樣，不過還好現實中沒怎么見過

體制改革，必須的！

在我身邊就有高職稱低聘，底職稱高聘的先例，但是沒有實行多久就滅亡了？原因就是你所說的“在領導面前串來串去”

其實應該這樣來想：他們大部分是上世紀80年代留校做教師的，那時能留校的應該還不錯（當然不排除有通過關系留下的）。那時的研究生招生還少，大部分的學校沒有碩士點，所以一直就是本科學歷。等到了90年度后期，研究生開始多起來了，有一部分老師通過在職拿到了更高的學歷，這部分教師現在大多已經是校領導或院領導了。還有一部分教師因為各種原因沒有提升學歷。現在年紀也大了，不可能再去讀碩士或博士，因為以前也沒有受過專業(yè)學術訓練，在研究方面的確不如現在的年輕人。但他們的教學經驗比較豐富，如果有科學的考核機制，他們完全可以勝任教學教授。但現在的管理辦法使他們升教授無望。做點課外的兼職在所難免。
這是中國教育發(fā)展過程中出現的問題，責任不能全算到教師的頭上。他們也為高等教育事業(yè)奉獻了二三十年，應正確對待這部分教師。
另外說句不好聽的話，很多學校剛有博士點時，先招的學生還不都是學校的領導？第一批是校級、第二批院級、第三批系級。普通老師等上四、五年后才有資格報名。反而是很多老老實實的教師沒有去混學歷。

一大把！

人家是鐵飯碗

各有各的活法，歲數大了，當年入高校時強調教學不強調科研，現在老了不中用了，就應該被扔掉？科研拼不過年輕人，自己就不能出去找點活干？縱觀國內，很快海龜就會排擠土鱉，即使是土鱉，90后的教育遠遠超過80后和70后，遭到淘汰也就是近十幾年的事情，等你老得沒法和他們競爭的時候，你希望年輕人這樣評價你么？