醫(yī)學(xué)考博英語聽力基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方法：聽單詞

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醫(yī)學(xué)考博英語聽力基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方法：聽單詞

時(shí)至六月，2021年大多數(shù)院校的招生已經(jīng)結(jié)束。通常，備考2022年博士的考生應(yīng)該可以開始著手準(zhǔn)備，尤其是備考醫(yī)學(xué)統(tǒng)考院校的考生。這類考生多數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)間不充裕，加上聽力一般需要較長的時(shí)間來恢復(fù)基礎(chǔ)，即能聽懂一般難度的對話和短文。目前已經(jīng)輔導(dǎo)了一些備考22年的學(xué)員，華慧考博老師輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)他們聽力存在一些共同的問題�？紤]到這些問題，在此提供一個(gè)聽力基礎(chǔ)復(fù)習(xí)思路。華 慧考博老師認(rèn)為，醫(yī)學(xué)聽力基礎(chǔ)恢復(fù)可以分為這四個(gè)環(huán)節(jié)來突破：單詞的聽力、句子的聽力、對話的聽力、短文的聽力。華 慧考博老師將逐一表達(dá)自己的看法和建議。這里，先談?wù)剢卧~的聽力。
醫(yī)學(xué)聽力考查對話和短文的聽力理解能力。而句子是表達(dá)完整意思的基本單位，但是句子是由一個(gè)個(gè)單詞組成的，如果聽不懂句子的單詞，尤其是重要單詞，何談理解意思呢？所以，聽力復(fù)習(xí)，首先應(yīng)該解決的是單詞的聽力問題，即首先應(yīng)該能聽懂大部分的單詞。
而實(shí)際情況是，不少學(xué)員，尤其是年紀(jì)稍大的考生，由于英語學(xué)習(xí)歷史原因，發(fā)音可以說是“零”基礎(chǔ)。他們能看懂單詞，但是聽不懂，不能將單詞的“音形義”統(tǒng)一起來。而要聽懂單詞，除了要練習(xí)聽，還得自己開口說。最直接且實(shí)際的做法就是在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)候采取“聽讀寫”的方式將單詞的“音形義”統(tǒng)一。華慧的學(xué)員們，可以利用我們的單詞書《10000詞匯》配套的MP3朗讀。
在練習(xí)“聽讀寫”單詞之前，有必要先了解單詞發(fā)音幾個(gè)基本概念。
一 、音節(jié) （Syllable）
英語單詞并非一個(gè)字母一個(gè)字母地來發(fā)音的，而是幾個(gè)字母幾個(gè)字母地拼起來發(fā)音的，而幾個(gè)拼起來發(fā)音的字母叫一個(gè)“音節(jié)”。 也就是說，音節(jié)是單詞讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。英語的單詞可以是一個(gè)音節(jié)，也可以是多個(gè)音節(jié)，而漢字都是單音節(jié)。比如單詞good是單音節(jié)；China劃分成chi-na兩個(gè)音節(jié)；international劃分成in-ter-na-tio-nal五個(gè)音節(jié)。
在英語中元音特別響亮，一個(gè)元音可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)輔音結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。一般說來，元音可以構(gòu)成音節(jié)，輔音不響亮不能構(gòu)成音節(jié)。但英語輔音字母中有4個(gè)輔音[m] , [n] , [ɪŋ] , [l]是響音，它們和輔音結(jié)合，也可構(gòu)成音節(jié)。它們構(gòu)成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)，如able /ˈeɪbl/。一般來說，音節(jié)的核心是元音，前后可以接輔音。（注：這里說的元音、輔音是只音素）
音節(jié)有開音節(jié)、閉音節(jié)、半開音節(jié)之分，不同的音節(jié)里，字母的發(fā)音會(huì)不同，尤其是元音字母。例如元音字母a，有時(shí)候發(fā)/eɪ/  如frustrate /frʌˈstreɪt/；有時(shí)候發(fā)/æ/，如adequate /ˈædɪkwət/。 至于到底字母什么時(shí)候發(fā)什么音，比較繁瑣，初學(xué)者不需要糾結(jié)，以后有機(jī)會(huì)再梳理。

二 、音素 （phoneme）
1. 音素和音標(biāo)
音素就是最小的語音單位，是構(gòu)成音節(jié)的最小單位，英語中有48個(gè)音素，英語中有20個(gè)元音音素和28個(gè)輔音音素，一個(gè)音節(jié)的核心是元音音素。
用符號表示出字母或單詞的發(fā)音就是音標(biāo)，音素成為音標(biāo)用括號[ ]括起來，或用兩條斜線/ /標(biāo)出來。目前最常用的是國際音標(biāo)和KK音標(biāo)。
2. 音素和字母
明白了音素和音標(biāo)的關(guān)系，還需要注意48個(gè)音素（最小的語音單位）和26個(gè)字母（單詞的書寫單位）的關(guān)系。一般來說，元音字母或組合發(fā)的是元音音素，輔音字母或組合發(fā)輔音音素。元音字母和組合發(fā)音變化多，而大部分輔音字母或組合發(fā)音相對比較穩(wěn)定，變數(shù)少。因此，單詞拼讀時(shí)更需要重視元音字母和組合的發(fā)音。
三、重音
英語單詞兩個(gè)音節(jié)以上的，至少有一個(gè)音節(jié)讀得特別重而清楚，而其他的音節(jié)則輕而含糊。讀得重而清楚的音節(jié)，叫做單詞重音，又叫重讀音節(jié)。有時(shí)候單詞重音的不同而表達(dá)不同的含義，如：
digest /ˈdaɪdʒest/  n. 摘要
digest /daɪˈdʒest/  v. 消化
content /ˈkɒntent/ n. 內(nèi)容
content /kənˈtent/ adj. 滿意的
object /ˈɒbdʒɪkt/ n.物體
object /əbˈdʒekt/ v.反對
record /ˈrekɔːd/ n. 錄音
record /rɪˈkɔːd/ v. 錄音
這種情況的一般規(guī)律：通常重音在第二個(gè)音節(jié)上的,是動(dòng)詞或者形容詞詞性。而重音在第一個(gè)音節(jié)的，通常為名詞。
了解了單詞發(fā)音的以上幾個(gè)基本概念，有助于讀準(zhǔn)聽準(zhǔn)單詞，也有利于單詞的拼寫。但理論終歸是理論，將理論應(yīng)用于實(shí)踐才能有效果。請行動(dòng)起來，進(jìn)行單詞的跟讀模仿，聽寫訓(xùn)練，過程中多體會(huì)總結(jié)，切實(shí)做到單詞“音形義”統(tǒng)一。

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