湖南大學(xué)校長(zhǎng)宣稱(chēng)任內(nèi)不報(bào)課題不帶研究生引熱議

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一條新聞近日在湖南的高校不脛而走：上任才一個(gè)多月的湖南大學(xué)校長(zhǎng)趙躍宇，面對(duì)3000多名學(xué)生正式宣布，在校長(zhǎng)任期內(nèi)，不申報(bào)新科研課題，不新帶研究生！

趙躍宇的“兩不”承諾，在校內(nèi)外引起巨大反響�！啊�985’高校，研究型大學(xué)，校長(zhǎng)不帶頭搞科研，怎么能這樣？”“不搞業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)會(huì)是好校長(zhǎng)？”有人甚至因此懷疑新校長(zhǎng)的科研能力。而贊賞聲更是不少：“這才是真正的大學(xué)校長(zhǎng)！”

其實(shí)，作為著名的力學(xué)專(zhuān)家，趙躍宇35歲就晉升為教授，在國(guó)內(nèi)外刊物發(fā)表論文110多篇，先后獲機(jī)械工業(yè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)等。他說(shuō)，之所以宣布在任期內(nèi)不以個(gè)人名義申報(bào)新的科研課題，也不再新招收研究生，是希望自己能夠全身心地投入學(xué)校管理，努力成為一名職業(yè)化的校長(zhǎng)。他表示，不親自帶學(xué)生，是為了帶好全校所有的學(xué)生；不做課題，是為了全校的老師能夠更好地做課題。

“關(guān)于這‘兩不’，我想了一個(gè)多月，是認(rèn)真思考后決定的。”趙躍宇在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。此前已任湖南大學(xué)副校長(zhǎng)10年的他，對(duì)高校管理面臨的挑戰(zhàn)和存在的問(wèn)題有著深刻的體會(huì)和清醒的認(rèn)識(shí)。他說(shuō)，組織上把一所這么大的高�！�—在校生近4萬(wàn)人、在職教職工近5000人交給他，責(zé)任非常重大，工作千頭萬(wàn)緒，全身心撲上去還不夠用，又做課題又帶學(xué)生，精力無(wú)論如何也顧不過(guò)來(lái)。他說(shuō)，當(dāng)校長(zhǎng)就得全心全意，應(yīng)該在明確辦學(xué)理念和目標(biāo)，制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，完善學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員聘任以及教學(xué)科研的管理方面，作出更多的努力。

同時(shí)，湖南大學(xué)除教務(wù)處、科研處、研究生處等直接與教學(xué)科研相關(guān)的部門(mén)外，所有處室的負(fù)責(zé)人一律不得在8小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)兼任教授工作，“都要全心全意做好管理服務(wù)工作”。趙躍宇說(shuō)，要上課帶學(xué)生做課題者，可以不申請(qǐng)行政崗位。

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希望趙校長(zhǎng)的行動(dòng)能夠給中國(guó)高校管理帶來(lái)一點(diǎn)新思想�，F(xiàn)在高校的校長(zhǎng)、院長(zhǎng)憑借自己的行政壟斷地位，壟斷著優(yōu)質(zhì)的課題資源、優(yōu)質(zhì)的學(xué)生資源，哪有心思在本職管理崗位上。所以，導(dǎo)致高校管理嚴(yán)重缺乏效率。

勞倫斯.薩默斯在擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)期間有不帶研究生嗎？？？或者，湖大校長(zhǎng)傳達(dá)的只是中國(guó)的校長(zhǎng)社會(huì)應(yīng)酬過(guò)多，根本沒(méi)時(shí)間搞學(xué)術(shù)？

但愿能言行一致.否則就是譁眾取寵了...

就應(yīng)該教學(xué)、科研、管理分開(kāi)，這樣有利于學(xué)校整體長(zhǎng)期的發(fā)展

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是該如此