與百余本核心期刊審稿專家張川川老師面對(duì)面交流丨期待您的問題

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在經(jīng)濟(jì)管理和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，論文發(fā)表是學(xué)術(shù)生涯中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅展示了研究者的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，還直接影響到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

論文發(fā)表是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要研究者具備多方面的能力和素質(zhì)：

1.選題難度：找到一個(gè)既新穎又具有學(xué)術(shù)價(jià)值的研究主題是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

2.數(shù)據(jù)獲�。�高質(zhì)量的數(shù)據(jù)不易獲得，且數(shù)據(jù)處理和分析需要專業(yè)技能。

3.方法論：選擇合適的研究方法和統(tǒng)計(jì)測(cè)試，確保研究設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.寫作技巧：將復(fù)雜的研究?jī)?nèi)容以清晰、準(zhǔn)確、有說服力的方式表達(dá)出來。

5.期刊選擇：選擇合適的期刊進(jìn)行投稿，以提高論文的接受率和可見度。

6.審稿過程：面對(duì)審稿人的批評(píng)和建議，需要進(jìn)行有效的回應(yīng)和論文修改。

7.發(fā)表壓力：學(xué)術(shù)界存在“發(fā)表或滅亡”的壓力，導(dǎo)致研究者面臨巨大的心理壓力。

為了提高論文的質(zhì)量和發(fā)表的成功率，并進(jìn)一步從審稿人角度探索如何提高投稿成功率，經(jīng)管之家學(xué)術(shù)培訓(xùn)全新升級(jí)了2025年Stata論文寒假班，課程內(nèi)容包括文寫作發(fā)表全流程，以及10篇近期發(fā)表的中英文論文復(fù)刻。

Stata論文課程開設(shè)已7年

2018-2025年

Stata論文課程新課綱、新升級(jí)

課程概要

培訓(xùn)時(shí)間：2025年1月17-20日 (四天)

培訓(xùn)地點(diǎn)：北京現(xiàn)場(chǎng)班, 同步遠(yuǎn)程直播; 提供錄播回放

授課安排：

授課 9:00-12:00，14:00-17:00；

答疑交流 18:00-20:00

講師介紹：

張川川老師

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，哈佛大學(xué)訪問研究員，現(xiàn)任雙一流高校教授、博士生導(dǎo)師，入選國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃。

論文發(fā)表在American Economic Journal: Applied Economics、Journal of Development Economics、Journal ofComparative Economics、Journal of Economic Behavior andOrganization、Demography等經(jīng)濟(jì)學(xué)和人口學(xué)國(guó)際權(quán)威刊物，以及《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》《金融研究》《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》《世界經(jīng)濟(jì)》《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》等國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物。擔(dān)任SSCI期刊和國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物副主編、編委等工作，為百余本經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外期刊提供審稿服務(wù)。

胡志安老師

經(jīng)濟(jì)學(xué)助理教授、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，美國(guó)西北大學(xué)訪問學(xué)者。

論文發(fā)表在Journal of Development Economics、

Journal of Economic Behaviorand Organization、

《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》等國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊，

主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目，

擔(dān)任國(guó)內(nèi)外數(shù)十本期刊的審稿專家。

豐富的論文發(fā)表經(jīng)驗(yàn)：

論文發(fā)表在American Economic Journal:Applied Economics, Journal of Development Economics, Journal of ComparativeEconomics, Journal of Economic Behavior and Organizations, Demography等經(jīng)濟(jì)學(xué)和人口學(xué)國(guó)際權(quán)威刊物，以及《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》《金融研究》《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》《世界經(jīng)濟(jì)》《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》等國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物。

豐富的期刊編輯和審稿經(jīng)驗(yàn)：

擔(dān)任SSCI期刊和國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物副主編、編委等工作，為百余本經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外期刊提供審稿服務(wù)。

課程目標(biāo)：

傳授經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他相關(guān)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域（社會(huì)學(xué)，包括人口學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、公共管理等）實(shí)證研究基本原理、核心技能，突破論文寫作和發(fā)表瓶頸。

為什么選擇我們的課程？

1.大牛親授：授課老師擁有頂級(jí)期刊發(fā)表經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任多項(xiàng)SSCI期刊編委、審稿人，深諳學(xué)術(shù)論文發(fā)表之道；

2.全面系統(tǒng)：從選題到發(fā)表，涵蓋頂刊論文復(fù)刻全流程；

3.理論結(jié)合實(shí)踐：通過10篇論文的深度解析，讓您真正了解如何實(shí)證論文是怎么寫出來的；

4.小班互動(dòng)：晚間1v1答疑，論文個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，專家零距離指導(dǎo)。

課程亮點(diǎn)：

1.揭秘頂級(jí)期刊選題投稿偏好；

2.深入淺出解析常用前沿新方法，助您突破論文瓶頸；

3.分享投稿、審稿、修改的秘訣，提高論文接收率；

4.實(shí)證論文全流程精講復(fù)刻，還原實(shí)證論文的誕生過程。

課程大綱：

前兩天：授人以魚不如授人以漁：掌握實(shí)證研究通用技巧

1.鳥瞰：社會(huì)科學(xué)研究和經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證研究的一般流程

2.萬事開頭難：找到一個(gè)好題目

a) 選題從哪里來？

b) 什么是好的選題？

c) 中英文學(xué)術(shù)期刊的選題偏好

3.如何讓選題落地：從論文選題到研究設(shè)計(jì)

a) 從現(xiàn)象到理論、從理論到實(shí)證：如何進(jìn)行理論分析？

b) 基于設(shè)計(jì)的研究和研究方法的選擇

c) 從研究方法到計(jì)量模型、從計(jì)量模型到模型估計(jì)

d) 什么是穩(wěn)健性檢驗(yàn)？我們需要什么樣的穩(wěn)健性檢驗(yàn)？

e) 正確理解異質(zhì)性分析和機(jī)制檢驗(yàn)

4.研究過程中的技術(shù)要素：數(shù)據(jù)資料、計(jì)量方法和軟件技能

a) 常用數(shù)據(jù)資料、數(shù)據(jù)特征和數(shù)據(jù)的獲取途徑

b) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和主流因果推斷方法：OLS, RCT，面板數(shù)據(jù)固定/隨機(jī)效應(yīng)模型（FE/RE model）；工具變量方法（IV）, 雙重差分方法及其拓展（DID；SyntheticDID; Event Study），斷點(diǎn)回歸/拐點(diǎn)回歸（RDD/RKD）等

c) 應(yīng)用STATA軟件進(jìn)行計(jì)量分析

5.論文的寫作

a) 學(xué)術(shù)論文寫作的基本原理

b) 經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他相關(guān)社會(huì)科學(xué)論文的框架結(jié)構(gòu)

c) 各個(gè)擊破：論文各部分內(nèi)容的寫作要點(diǎn)

d) 如何訓(xùn)練寫作技能？

6.論文的投稿、審稿和修改答辯

a) 如何提高論文投稿的成功率？

b) CSSCI & SSCI期刊的投稿和審稿

c) 論文退修改環(huán)節(jié)的工作

d) 基于期刊編輯工作和審稿人視角的一些經(jīng)驗(yàn)分享

后兩天：通用研究技能在實(shí)踐中的應(yīng)用：經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他相關(guān)社會(huì)科學(xué)論文精講和復(fù)刻

1.使用OLS和面板數(shù)據(jù)固定效應(yīng)模型（FE）等傳統(tǒng)計(jì)量方法開展實(shí)證研究

精講論文：

① Zhang, Chuanchuan, “Family Support or Social Support? The Role of Clan Culture”, Journal of Population Economics, 2019, 32(2):529-549

② Zhang, Chuanchuan, “Clans, Entrepreneurship, and Development of the Private Sector in China”, Journal of Comparative Economics,2020, Vol.48, Issue.1, Pages 100-123.

③ 張川川、王玥琴：《教育減負(fù)、家庭教育投入與教育不平等》，《管理世界》2022年第9期第83-95頁

內(nèi)容要點(diǎn)：

a) 論文的選題：經(jīng)驗(yàn)觀察與文獻(xiàn)閱讀

b) 如何獲取所需要的數(shù)據(jù)資料？

c) 如何將不同來源和不同類型的數(shù)據(jù)資料整合在一起？

d) 如何在僅使用OLS等基礎(chǔ)方法的情況下，論證論文結(jié)果的可靠性？

e) 如何進(jìn)行機(jī)制（中介效應(yīng)）分析和異質(zhì)性（調(diào)節(jié)效應(yīng)）分析？

f) 如何規(guī)范地匯報(bào)實(shí)證分析結(jié)果？

2.使用雙重差分方法（DID）和事件分析方法（Event Study）開展實(shí)證研究

精講論文：

④ Duflo, Esther, "Schooling and Labor Market Consequences of School Constructionin Indonesia: Evidence from an Unusual Policy Experiment." American Economic Review, 2001, 91(4): 795–813.

⑤ Hu, Zhi-An, Wei Huang, Wei Luo, Wuyue You, and Chuanchuan Zhang, "The Educational and Labor Market Consequences of Teenage Exposureto Rural Land Decollectivization in China." Journal of Economic Behavior & Organization, 2024, 228: 106771.

⑥ Chen, Yi, Ziying Fan, Xiaomin Gu, and Li-AnZhou," Arrival of Young Talent: The Send-Down Movement and Rural Educationin China." American Economic Review, 2020, 110(11): 3393–3430.

內(nèi)容要點(diǎn)：

a) 什么時(shí)候適合采用DID估計(jì)方法？

b) DID估計(jì)在計(jì)量軟件中的實(shí)現(xiàn)

c) 作圖展示DID估計(jì)的結(jié)果和進(jìn)行有效性檢驗(yàn)

d) 動(dòng)態(tài)DID估計(jì)與事件分析法（Event study）

e) DID理論前沿：多期DID存在的異質(zhì)性處理效應(yīng)問題

3.使用工具變量方法（IV）開展實(shí)證研究

精講論文：

⑦ Goldsmith-Pinkham, Paul, Isaac Sorkin, and Henry Swift, "Bartik Instruments: What, When, Why, and How." American Economic Review, 2020, 110(8): 2586–2624.

⑧ Campante, Filipe, Davin Chor, and Bingjing Li,“The Political Economy Consequences of China’s Export Slowdown.” Journal of the European Economic Association, 2023, 21(5): 1721–1771.

內(nèi)容要點(diǎn)：

a) 如何尋找和構(gòu)建工具變量？

b) 如何論證工具變量的有效性？

c) 工具變量估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)在計(jì)量軟件中的實(shí)現(xiàn)

d) 特殊形式的工具變量：Bartik Instrument

4.使用斷點(diǎn)回歸（RD）開展實(shí)證研究

精講論文：

⑨ 張川川、陳斌開：《“社會(huì)養(yǎng)老”能否替代“家庭養(yǎng)老”？》，《經(jīng)濟(jì)研究》2014年第11期第102-115頁

⑩ Lee, David, Enrico Moretti, and Matthew Butler,Do Voters Affect or Elect Policies? Evidence from the U.S. House? The Quarterly Journal of Economics, August 2004

內(nèi)容要點(diǎn)：

a) RD估計(jì)方法的適用情景和可能的選題來源

b) 使用計(jì)量軟件進(jìn)行RD的圖分析

c) 使用計(jì)量軟件進(jìn)行RD的參數(shù)和非參數(shù)估計(jì)

d) 使用計(jì)量軟件檢驗(yàn)RD估計(jì)所依賴的假設(shè)

e) RD估計(jì)和IV估計(jì)的聯(lián)系

f) RD估計(jì)的拓展：拐點(diǎn)回歸（RKD）

專屬福利：

每天晚上1V1答疑交流+論文批注

立體化的教學(xué)服務(wù)，確保每位學(xué)員都能學(xué)有所成！

1. 完備的知識(shí)體系：我們提供詳盡的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)路徑清晰，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)過程更加安心；

2. 綜合教學(xué)模式：課程內(nèi)容涵蓋原理講解、軟件操作、論文應(yīng)用、前沿分享以及答疑解惑，采用五維一體的教學(xué)法，手把手指導(dǎo)學(xué)員突破論文寫作發(fā)表的瓶頸；

3. 全程互動(dòng)答疑：學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，包括課程結(jié)束后遇到任何課程相關(guān)疑問，都可以隨時(shí)與老師溝通，獲得及時(shí)解答；

4. 免費(fèi)學(xué)習(xí)資料：學(xué)員可以免費(fèi)獲取課程講義、數(shù)據(jù)文件、do文件以及參考文獻(xiàn)的PDF版本；

5. 全面課程支持：除了免費(fèi)資料，課程還提供額外的視頻教程和全套學(xué)習(xí)資料，包括do文件、數(shù)據(jù)、講義和參考書籍等。

更多詳情，歡迎咨詢：

尹老師

電話：13321178792

QQ：42884447

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