華中師范大學(xué)校內(nèi)搭實(shí)踐平臺(tái)培養(yǎng)技能型師范生

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　　本報(bào)訊（記者 程墨 通訊員 曾艷 王小占）日前，在華中師范大學(xué)首個(gè)教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建立3周年之際，該校黨委書(shū)記馬敏率隊(duì)赴崇陽(yáng)縣，調(diào)研教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)情況。受到溫總理親切接見(jiàn)的首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生王瀟與另外8名不同專業(yè)的學(xué)生正在這里支教服務(wù)，實(shí)驗(yàn)區(qū)為免費(fèi)師范生實(shí)習(xí)實(shí)踐服務(wù)提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

　　近年來(lái)，華中師大以培養(yǎng)未來(lái)教育家為目標(biāo)，通過(guò)改革創(chuàng)新辦學(xué)理念，探索教師教育特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，重視實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)，涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀師范生。在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)英語(yǔ)演講大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽等國(guó)內(nèi)外重要比賽中，該校師范生屢獲大獎(jiǎng)。

　　身經(jīng)百戰(zhàn)，須實(shí)戰(zhàn)“演練”。華中師大通過(guò)在校內(nèi)搭建師范技能培訓(xùn)與測(cè)試平臺(tái)，提升師范生特別是免費(fèi)師范生群體的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。技能培訓(xùn)和測(cè)試平臺(tái)主要涵蓋基本技能訓(xùn)練、測(cè)試和教學(xué)能力訓(xùn)練方面，組建了書(shū)法測(cè)訓(xùn)、普通話測(cè)訓(xùn)和未來(lái)教室等3個(gè)師范生實(shí)踐技能綜合訓(xùn)練平臺(tái)。同時(shí)，該校還每年定期舉辦師范生教學(xué)技能大賽。競(jìng)賽分院系初賽、學(xué)校決賽兩級(jí)，通過(guò)比賽強(qiáng)化學(xué)生實(shí)操，讓學(xué)生從比賽中找不足，從競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)“手藝”，大批優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)潛能得以充分發(fā)揮。

　　就讀于政法學(xué)院思政專業(yè)的免費(fèi)師范生毛澤源，以前走進(jìn)宿舍看到樓棟宣傳墻上剛勁有力的粉筆字后，用他的話說(shuō)“羨慕、嫉妒、恨”，“我的字還停留在初中生水平”。今年讀大二的他，面對(duì)開(kāi)學(xué)伊始的鋼筆字考試、粉筆字測(cè)試，他渴望在考場(chǎng)上“一展身手”�！皩嬍依飳W(xué)校給我們配備的小黑板作用很大，在寢室便可以鍛煉基本技能�！彼�說(shuō)，“我基本每天都書(shū)寫(xiě)幾首詩(shī)歌或名人名言的粉筆字，臨摹幾頁(yè)鋼筆字。”

　　除了搭建免費(fèi)師范生基本教學(xué)技能訓(xùn)練平臺(tái)，華中師大還在專業(yè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練方面，組建了與中學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)接、適應(yīng)中學(xué)新課改要求的師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，精心構(gòu)建了物理、化學(xué)、生物等“中學(xué)實(shí)驗(yàn)研究與實(shí)踐”系列實(shí)驗(yàn)?zāi)�塊。同時(shí)，學(xué)校以國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為引領(lǐng)，大力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室資源整合和實(shí)驗(yàn)室體制改革，使各級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心基本覆蓋全校所有本科專業(yè)和實(shí)驗(yàn)課程，全校的大型儀器設(shè)備定期進(jìn)行開(kāi)放共享，支持并鼓勵(lì)學(xué)生研究性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。

　　馬敏表示，現(xiàn)在的師范生最缺的是實(shí)踐動(dòng)手能力和對(duì)基層教育的了解，要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，一定要通過(guò)到基層、到農(nóng)村教育第一線鍛煉來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

　　華中師大還依托校外實(shí)習(xí)基地和教師教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)的師范特色，構(gòu)建了綜合型、多功能實(shí)踐教學(xué)基地，為強(qiáng)化師范生的實(shí)踐能力提供平臺(tái)。目前，該校掛牌實(shí)習(xí)基地140個(gè)，立項(xiàng)在建基地42個(gè)，其中包括10個(gè)省區(qū)簽約建設(shè)的30個(gè)國(guó)家教師教育創(chuàng)新與服務(wù)綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。僅2010年，就向26個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)派出628名實(shí)習(xí)生，教育實(shí)習(xí)基地遍布全國(guó)17個(gè)省區(qū)。

　　在崇陽(yáng)縣實(shí)習(xí)的2008級(jí)免費(fèi)師范生王玥深有感觸地說(shuō)：“以前只知道農(nóng)村教育落后，但心里根本沒(méi)有具體的概念，來(lái)這實(shí)習(xí)后，接觸的學(xué)生和家長(zhǎng)多了，我才真正領(lǐng)悟到只有加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，才能全面提高教學(xué)技能和綜合素質(zhì)。”

　　《中國(guó)教育報(bào)》2012年2月9日第2版

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