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自小到大都被教導(dǎo)學(xué)習(xí)各種榜樣人物，現(xiàn)在看來，他們真的對(duì)你有那么大的影響嗎？看了這個(gè)報(bào)道，或許我們應(yīng)該深思。
波士頓韋爾斯利高中教師小戴維·麥卡洛的畢業(yè)致辭：你并不特別
　　畢業(yè)典禮是生命中重要的儀式性開端，有其自身的影響并具有非常恰當(dāng)?shù)南笳饕饬x。此時(shí)此刻，我們面臨著均等的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)很重要。這說明了一些問題。
　　你們的畢業(yè)禮服肥肥大大，款式統(tǒng)一，只有一個(gè)號(hào)碼。無論男還是女，高還是矮，優(yōu)等生還是差生，你們會(huì)注意到，你們每個(gè)人穿得都一模一樣。還有你們的畢業(yè)證書，除了名字之外，也都是完全一樣的。
　　這一切本就應(yīng)該如此，因?yàn)槟銈冎袥]有人是特別的。
　　你并不特別。你并不與眾不同。
　　可以看到的證據(jù)無處不在。在全國各地，現(xiàn)在至少有320萬名中學(xué)生即將從超過3.7萬所中學(xué)畢業(yè)。就算你是百萬里挑一的人才，但地球上有68億人口，這就意味著有將近7000人與你一樣。你們看，如果每個(gè)人都是特別的，那么便沒有人特別了。我們美國人近來變得更加熱愛贊美，而非真正的成就，這對(duì)我們是有害的。
　　這是一種傳染病——在其傳播過程中，就連我們所珍視的、歷史悠久的威爾斯利中學(xué)也沒能幸免……在全國3.7萬所中學(xué)里，威爾斯利中學(xué)是最好之一……在這里，“良好”已經(jīng)不夠好了，B檔是過去的C檔，中學(xué)水平的課程被稱為大學(xué)預(yù)修課程。我希望你們注意我剛才用了“最好的之一”這個(gè)說法，我說“最好的之一”可以讓我們的自我感覺更加良好，可以讓我們沉浸在這種唾手可得的小榮譽(yù)所帶來的喜悅中，盡管這種榮譽(yù)是含糊和無法確證的。然而，這種說法不符合邏輯。根據(jù)定義，最好的只能有一個(gè)。你是就是，不是就不是。
　　如果說，你們?cè)诒拘Ｗx書的日子里學(xué)到了什么東西的話，我希望你們了解到，接受教育是應(yīng)當(dāng)為了獲得學(xué)習(xí)的樂趣，而不是物質(zhì)上的聽得。我希望你們也了解到，智慧是快樂的主要組成部分。我還希望你們學(xué)有所成，從而認(rèn)為到你們現(xiàn)在知道的是多么少，因?yàn)榻裉熘皇情_始。未來的道路才是關(guān)鍵。
　　在你們畢業(yè)之際，在你們各奔東西之前，我勸你們?cè)谧鋈魏问碌臅r(shí)候都只是因?yàn)槟銦釔鬯�，并相信它很重要。要抵制住沾沾自喜的輕松舒適、物質(zhì)主義的浮華誘惑和自鳴得意的迷幻麻痹。
　　要多看書……保持閱讀的習(xí)慣……把閱讀當(dāng)作一個(gè)關(guān)乎原則的問題，一個(gè)關(guān)乎自尊的問題。把閱讀作為滋養(yǎng)生命的精神糧食。培養(yǎng)和維護(hù)一種道德情懷，并且要顯示出展現(xiàn)這種情懷的品性。要有遠(yuǎn)大夢(mèng)想。要努力工作。要獨(dú)立思考。全心全意地去愛你所愛的每件事、每個(gè)人。在這么做時(shí)，請(qǐng)保持緊迫感，因?yàn)闀r(shí)間在一分一秒地流逝。
　　與贊美的本來面貌一樣，充實(shí)生活是一種結(jié)果，一種令人愉悅的副產(chǎn)品。當(dāng)你在思考更重要的事情時(shí)，生活自然會(huì)充實(shí)起來。爬山不是為了插上旗幟，而是為了迎接挑戰(zhàn)，享受空氣和欣賞風(fēng)景。爬上去，你們就會(huì)看到世界，而不是讓世界看到你。
　　行使自由的意志，發(fā)揮創(chuàng)造性的獨(dú)立思考能力，不是為了它們將給你帶來的滿足，而是為了他人的福祉。然后，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)人類經(jīng)驗(yàn)中的那個(gè)偉大并且奇妙的事實(shí)：無私是我們能夠?yàn)樽约鹤龅淖畎舻氖隆＝又�，生命中最快樂的事便�?huì)隨之而來，前提是你認(rèn)識(shí)到你并不特別。
　　因?yàn)槊總�(gè)人都是特別的。

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"在你們畢業(yè)之際，在你們各奔東西之前，我勸你們?cè)谧鋈魏问碌臅r(shí)候都只是因?yàn)槟銦釔鬯�，并相信它很重�?quot;
我覺得這句話是我們?cè)谧鞒鲞x擇時(shí)必須要注意的，要堅(jiān)持的

yangweiamss 發(fā)表于 2012-7-23 21:09
"在你們畢業(yè)之際，在你們各奔東西之前，我勸你們?cè)谧鋈魏问碌臅r(shí)候都只是因?yàn)槟銦釔鬯�，并相信它很重�?quot;
我 ...

現(xiàn)在的我們都太急功近利，今天學(xué)的知識(shí)和技能明天就能創(chuàng)造價(jià)值我們才愿意做，整個(gè)社會(huì)都在這樣浮躁氛圍中，其實(shí)想來我們都很可悲。這樣的社會(huì)是沒有文化、沒有底蘊(yùn)、沒有未來的。

這個(gè)浮躁的世界

我沒覺得自己特別

還是得堅(jiān)持自己的理想，再苦再累也值得