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—— 一位考生母親的高考實(shí)錄廣西 周碧美
在孩子考大學(xué)的日子里，很多家長(zhǎng)都會(huì)傾盡心血，與孩子同苦同樂，一起走過那段決定人生路的日子。當(dāng)年我的孩子高考時(shí)，我們?nèi)胰司秃孟翊蛘踢^三關(guān)一樣，現(xiàn)在回想起來，還是覺得饒有趣味的。
俗話說“7月考學(xué)生，8月考家長(zhǎng)”，填報(bào)志愿是考后的一場(chǎng)重頭戲，得看全家人的真功夫。由于一所大學(xué)錄取的最高分和最低分往往相差幾十分，所以志愿填得好的話相當(dāng)于多考了幾十分，填得不好，孩子就有可能被“打道回府”重新讀高三。令人感到有挑戰(zhàn)性的是，填報(bào)志愿并無穩(wěn)操勝券之法，因?yàn)槠渲杏幸话胧强颗鲞\(yùn)氣，尤其是考砸了還想上好學(xué)校的時(shí)候。
偏偏我的孩子這次高考就考砸了！
考完試的第二天早上，她就把分估出來了，苦著臉告訴我們：“只得540分�！蔽倚闹邪蛋到锌啵核龤v來考試都不會(huì)低于580分，總能保持年級(jí)前三名，可現(xiàn)在卻得到這樣一個(gè)結(jié)果……“唉！”我嘆了口氣。不料，正躺在竹床上閉目養(yǎng)神的孩子她爸卻一個(gè)鯉魚打挺跳起來叫道：“好！考得不錯(cuò)！”我想他大概是把苦水往肚子里咽，裝出高興的樣子來安慰女兒吧。他卻分析道：孩子估分通常過于嚴(yán)謹(jǐn)，幾次模擬考試的估分都估低了十至二十分，這次也有可能估低了20分，所以最終考分應(yīng)該有560分，而今年的高考試題極有可能比往年難，因此560分也算是好成績(jī)了。聽了此言，我心里寬慰了一些。孩子立即回校，經(jīng)過與其他同學(xué)對(duì)照答案，再根據(jù)一些平時(shí)成績(jī)不如她的同學(xué)這次考得比她好的情況來判斷，她的確考砸了。接著我們打電話了解了省里試劃的分?jǐn)?shù)線為重點(diǎn)線是510分，比去年低了5分。由此可知今年的試題確實(shí)比去年要難。根據(jù)這一利一弊的新情況，孩子和她爸又分頭忙碌起來——孩子趕回學(xué)校去搜集各所高校實(shí)力的資料，孩子她爸則拿著計(jì)算器不斷地算。飯也顧不上吃，晚上睡到半夜又爬起來開燈算個(gè)不停。最后，他竟然鼓搗出兩條公式：
1. y=0.216xlnx
2. N=24650(1-k)
第一條公式是用來將原始分轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分的。將估得的各科總分代入公式中的x，求出的y值就是標(biāo)準(zhǔn)分。公式中的系數(shù)0.216與當(dāng)年的招生數(shù)、報(bào)考人數(shù)和試題難度有關(guān)。試題難度是一個(gè)無法預(yù)知的數(shù)值，但一般可以認(rèn)為與前一年出入不大。這條公式是根據(jù)1997和1998年的已知文科數(shù)據(jù)推導(dǎo)出來的，后經(jīng)檢驗(yàn)——對(duì)1997、1998、1999和2000年4屆的文科原始分進(jìn)行換算，都獲得了令人滿意的結(jié)果。2001年以后應(yīng)用就要修改系數(shù)了。
第二條公式是根據(jù)區(qū)招生考試院印發(fā)的《考生須知》所附的常模分?jǐn)?shù)量表推出的。利用標(biāo)準(zhǔn)分在表中查出k值，然后代入公式，則可求出在全區(qū)的名次N。公式中的常數(shù)24650是當(dāng)年全區(qū)文科考生數(shù)。
由于孩子的原始分估計(jì)是在540-560之間，因此試用560、550和540這3個(gè)數(shù)字代入公式1，求得對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分分別為765、749和733，再將這3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分在常模分?jǐn)?shù)量表查得的3個(gè)k值代入公式2，求得的名次分別為99、157和244。所以孩子在全區(qū)的名次應(yīng)在99-244名之間，在157名左右的可能性較大。于是孩子她爸又根據(jù)各所重點(diǎn)大學(xué)往年文科招生的冷熱程度，把157個(gè)名額分配下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在有十幾所大學(xué)分不到名額的情況下，只有北大和人大是滿額的，其他學(xué)校都沒有滿額。也就是說，文科考到第157名的人，除了北大、人大不能報(bào)之外，報(bào)其他學(xué)校均有被錄取的可能。但對(duì)于較為名牌的幾所學(xué)校，則只能報(bào)比較冷門的專業(yè)了；如果是考到第99名，則報(bào)熱門專業(yè)的機(jī)會(huì)也還有。
為了能反敗為勝，孩子她爸認(rèn)為應(yīng)按最樂觀的情況估計(jì)，于是在填報(bào)第一批次的學(xué)校時(shí)，他挑了北京師范大學(xué)作為第一志愿，孩子挑了武漢大學(xué)作為第二志愿，我則挑了四川大學(xué)作為第三志愿。到第二批次就是隨便填的了，因?yàn)橐延小胺侵攸c(diǎn)不讀”的打算。
交了志愿表，就在等待公布高考成績(jī)和錄取結(jié)果了。這段時(shí)間竟是那么難熬，須經(jīng)受一波三折、三喜三憂的折騰。成績(jī)出來了，孩子得了750分（標(biāo)準(zhǔn)分），名次是全區(qū)168名，這個(gè)成績(jī)和估分是吻合的，但沒達(dá)到期望的765分的好結(jié)果，那么能不能順利被錄取就很難說了。更遺憾的是，這次高考，孩子只得了全年級(jí)第9名，是在高中階段歷次考試中最差的一次。而另一個(gè)平時(shí)成績(jī)與她相仿的男同學(xué)（他們兩人常常輪流拿年級(jí)第一），這一次不僅是全年級(jí)第一，更成了全區(qū)狀元。由此可見，我的孩子確實(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻考砸了。
到了8月7日，第一批次的錄取開始了。我們趕快打電話去查詢高考招生信息系統(tǒng)，得到的答復(fù)是：已投檔到北師大。哈，這真是一個(gè)喜訊！看來志愿是填對(duì)了！全家人一整天都沉浸在喜悅之中。但是，很快就“風(fēng)云突變”了。第二天我們?cè)俅文闷鹪捦蚕氩閭�(gè)“最終”結(jié)果時(shí)，得到的答復(fù)卻是出人意料的“已從北師大退檔！”唉，我的孩子本是讀北大的料，而今竟連北師大都不要，一考定終生的弊端我們終于領(lǐng)教了！
不過，仔細(xì)想想?yún)s也無可奈何，因?yàn)楹⒆铀质歉鶕?jù)最好的設(shè)想來報(bào)的，填的又是北師大只招1人的非師范類專業(yè)，被更高分的考生擠掉就在所難免了。接下來的兩天上午我們又分別復(fù)查了一遍，得到的答復(fù)依然如故�？磥砦覀冞@份檔案只能落到第二批次了，因?yàn)榈谝慌蔚牡诙谌驹竿ǔＶ皇且环N擺設(shè)，一般是沒有什么指望的。我們好像跌入了深淵，寢食難安，開始盤算著復(fù)讀之事。
8月10日下午，一陣電話鈴聲打破了家中的沉寂，是高中的老師打來的，說是招生的負(fù)責(zé)同志打電話到學(xué)校征求意見，問我的孩子愿不愿意讀武漢大學(xué)的一個(gè)她沒有填報(bào)的專業(yè)。孩子知道后很快就答復(fù)說愿意。當(dāng)晚打電話查詢招生信息系統(tǒng)的結(jié)果是：“你將要被錄取到武漢大學(xué)。”籠罩在一家人心頭的愁云一掃而光，大家又興奮起來，感到勝利在望了。不料，第二天孩子回到學(xué)校打聽其他同學(xué)的情況，得知其他人查詢到的答復(fù)均是：“你已被錄取到××大學(xué)�！倍覀兇蛄藘纱坞娫捜ゲ樵�，結(jié)果都是“你將要被錄取到武漢大學(xué)”�！皩⒁�！”這是什么意思？我們的心再次提了起來。那年查詢招生信息是花25元買一個(gè)卡號(hào)，然后可以查10次。孩子買的卡已用完了，再買一個(gè)卡又不值得，那么結(jié)果會(huì)是什么呢？反正8月12日就是重點(diǎn)批次錄取結(jié)束的日子，13日錄取通知書就會(huì)寄到學(xué)校來，到時(shí)結(jié)果就明了啦。接下來的兩天，時(shí)鐘似乎走得慢了許多，讓人深深體會(huì)到度日如年的滋味。
13日下午5點(diǎn)，孩子在學(xué)校等來了送特快專遞的郵遞員。當(dāng)她終于把錄取通知書攥在自己手中趕回家報(bào)喜的時(shí)候，我的眼圈濕潤(rùn)了……
孩子入學(xué)后，得悉她讀的那個(gè)專業(yè)是全國(guó)排名第一的。后來我們更驚喜地發(fā)現(xiàn)，在歷年的全國(guó)大學(xué)排行榜中，武大竟比北師大要高！這真是“塞翁失馬，焉知非�！卑�！孩子能就讀于武大，大概是一種緣分吧！招***刊登于高考版2004年5期
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