老師是我最敬佩的人

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那是2001年的夏天，我們村村辦小學(xué)的老師調(diào)走了，張老師調(diào)到我們學(xué)校來任教。由于交接時(shí)過于匆忙，加之學(xué)校無人看護(hù)，有些人就趁機(jī)哄拿學(xué)校財(cái)物，甚至連地上的月季花也被人挖走了。面對(duì)著一片狼藉的學(xué)校，張老師哭了。我們幾個(gè)學(xué)生悄悄地躲在墻邊偷看，真怕張老師一生氣離開我們學(xué)校。要知道，很少有哪位教師愿意到我們這個(gè)以復(fù)式教學(xué)形式存在的學(xué)校來任教。誰知，沒幾天張老師就把家搬到了學(xué)校，可當(dāng)時(shí)她的女兒才剛周歲，而看護(hù)她的保姆住在離我們學(xué)校七、八里外的瓦岔莊。所以每天早晨張老師都要提前騎車把孩子送到老保姆家中，，再返回學(xué)校為我們上課。這樣，每天小孩的哭聲，張老師哄孩子的聲音，摩托車的發(fā)動(dòng)聲就組成了一首鄉(xiāng)村晨曲。

張老師把家安頓好以后，便開始著手整修校園。她出錢買來油漆和石灰，與同是教師的丈夫一起利用周六、日的時(shí)間把學(xué)校的門窗、圍墻粉刷一新。喜歡看熱鬧的我們都圍在老師的身邊要求幫忙，卻都被老師以“活太臟，被污了衣裳”為由拒絕了，我們幾個(gè)只好拉著老師的小女兒在一邊立腳助威了。面對(duì)嶄新的校園，許多家長自發(fā)把家中的花兒送給了學(xué)校，而張老師就像一位巧手的畫家，總能把它們安排的恰到好處，把學(xué)校布置得像座美麗的大花園，吸引的我們常常放了學(xué)也不愿離去。回家總是匆匆吃完晚飯，就回到學(xué)校和老師一起做游戲，纏著老師在月光下講故事，直到深夜在家長的催促下才肯離去�！�老人與�！贰ⅰ兑了髟⒀浴�、《一千零一夜》、《猴子與柿子》、《不來梅樂隊(duì).》……就是那時(shí)隨著老師的聲音進(jìn)入我們的腦海。

假期中，同學(xué)們更是快樂。每天早晨寫完作業(yè)后，就跑到學(xué)校拉著老師到村邊的小樹林中去采集標(biāo)本。昆蟲的、植物的……只要身邊有的，看得到的，都要拿來給老師看一看，然后做成標(biāo)本或美麗的貼畫。而老師一面耐心幫我們解答問題，一面幫大家分類，廣闊的大自然成了我們新的課堂。暑假后，我們教室便添了一個(gè)很美的生物標(biāo)本陳列角。那時(shí)候，在我們心目中，老師“無所不知、無所不會(huì)”的。以至于我和老師相處的經(jīng)歷寫滿了我的日記�？吹嚼蠋熃o報(bào)社寫文章，我們也拿起了自己的筆，在老師的耐心指導(dǎo)下，許多同學(xué)的文章都變成了鉛字。

如今，我已經(jīng)到城里來上學(xué)，而張老師的影子卻還不時(shí)浮現(xiàn)在我腦際。

我最敬佩的老師:每一個(gè)學(xué)生心中都有自己好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為好老師應(yīng)該是知識(shí)淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿愛心，富于童趣的“老頑童”似的人，而我就有幸遇到過這樣一位好老師——張海燕老師。

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關(guān)鍵詞：一千零一夜 學(xué)校布置 老人與海 一片狼藉 無所不知 教師 教學(xué) 學(xué)校