AMOS某變量有多個(gè)因子如何畫圖？

根據(jù)計(jì)劃行為理論模型，變量行為態(tài)度、主觀規(guī)范、感知行為控制分別對(duì)行為意向產(chǎn)生影響，但作因子分析時(shí)，主觀規(guī)范分為了兩個(gè)因子，這時(shí)候應(yīng)該如何畫圖呢？
具體請(qǐng)參考圖片里面的問(wèn)題：（詳見(jiàn)論文： 中國(guó)情景下消費(fèi)者的倫理購(gòu)買意向研究——基于TPB視角.pdf (2.69 MB)

2015-7-2 22:56:44 上傳

中國(guó)情景下消費(fèi)者的倫理購(gòu)買意向研究——基于TPB視角）



根據(jù)圖B，“主觀規(guī)范”及其下面的因子“群體規(guī)范”、“依從動(dòng)機(jī)”都在圖形里面�。。�

是否應(yīng)該按照下圖那樣畫？將某變量指向它下面的兩個(gè)因子？（詳見(jiàn)論文：鄉(xiāng)村旅游行為意向形成機(jī)制研究“5.1.2結(jié)構(gòu)方程模型和假設(shè)檢驗(yàn)”）

第一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)因子由潛變量變?yōu)闇y(cè)量指標(biāo)時(shí)，可以取因子所包含題目的總分也可以用均分，這兩種方法的標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)果是一樣的。
第二個(gè)問(wèn)題，你不能拘泥于詞語(yǔ)表達(dá)本身。您的假設(shè)既然是“主觀規(guī)范……正向影響”，照你自己的說(shuō)法，那就只能用“主觀規(guī)范”這個(gè)分，那么它的兩個(gè)因子根本就不用考慮了！一個(gè)顯變量的模型不可能既有他的總和分又有它的因子分！此外，您后邊說(shuō)的，兩個(gè)因子分別驗(yàn)證雖然可以，但不能代表總的因子主觀規(guī)范的假設(shè)驗(yàn)證——這不是很矛盾嗎？  你的模型要驗(yàn)證主觀規(guī)范，那你就直接用主觀規(guī)范的得分啊，還考慮什么因子？而要考慮因子，你又說(shuō)因子不能代表總因子主觀規(guī)范，那豈不是什么都做不了？？      當(dāng)主觀規(guī)范本身不能計(jì)算總分，總分沒(méi)有意義時(shí)，就需要用它的維度分來(lái)表示。就好比應(yīng)對(duì)方式分為積極應(yīng)對(duì)和消極應(yīng)對(duì)兩個(gè)維度，但應(yīng)對(duì)方式總分是沒(méi)有意義的，因?yàn)榉e極和消極性質(zhì)不一樣，相加起來(lái)的得分沒(méi)有實(shí)質(zhì)含義，因而應(yīng)對(duì)方式的研究都是分維度進(jìn)行的。在這種情況下，研究假設(shè)要么是“應(yīng)對(duì)方式……有預(yù)測(cè)作用”，要么是用維度來(lái)做假設(shè)“積極應(yīng)對(duì)……正向影響”，“消極應(yīng)對(duì)……負(fù)向影響”。
     綜合以上，如果想要表達(dá)總因子主觀規(guī)范，又要體現(xiàn)兩個(gè)子維度，那就只能用第一種方法，即潛變量模型，子維度作為總因子的測(cè)量指標(biāo)進(jìn)入模型。

可以考慮這么處理，主觀規(guī)范作為潛變量，而它的兩個(gè)因子作為主觀規(guī)范的測(cè)量指標(biāo)，感知行為控制同理。如果不用潛變量的形式，則直接用主觀規(guī)范的兩個(gè)因子進(jìn)入模型，主觀規(guī)范這個(gè)總體因子去除。個(gè)人拙見(jiàn)，僅供參考。

南南數(shù)據(jù) 發(fā)表于 2015-7-3 00:26
可以考慮這么處理，主觀規(guī)范作為潛變量，而它的兩個(gè)因子作為主觀規(guī)范的測(cè)量指標(biāo)，感知行為控制同理。如果不 ...

你好，首先感謝你的回復(fù)。如果按你所說(shuō)的那也存在一些問(wèn)題：
1.每個(gè)因子都有多個(gè)題項(xiàng)（測(cè)量指標(biāo)）的，如“群體規(guī)范”因子有4題（A21-A24），如果將“主觀規(guī)范作為潛變量，它的兩個(gè)因子作為主觀規(guī)范的測(cè)量指標(biāo)”的話，怎樣給那個(gè)作為測(cè)量指標(biāo)的因子賦值？如“群體規(guī)范”因子賦A21-A24的均值，還是因子分析后的因子得分？

2.“如果不用潛變量的形式，則直接用主觀規(guī)范的兩個(gè)因子進(jìn)入模型，主觀規(guī)范這個(gè)總體因子去除”。假設(shè)提出與驗(yàn)證就有些奇怪了。譬如以上面的例子，原來(lái)按照計(jì)劃行為理論提出“主觀規(guī)范對(duì)行為意向有正向影響”的假設(shè)，后來(lái)做因子分析，“主觀規(guī)范”可以分為“群體規(guī)范”與“依從動(dòng)機(jī)”兩因子，這可以分別提出“群體規(guī)范對(duì)行為意向有正向影響“與”依從動(dòng)機(jī)對(duì)行為意向有正向影響“的假設(shè)，但驗(yàn)證時(shí)，就無(wú)法驗(yàn)證原來(lái)的“主觀規(guī)范對(duì)行為意向有正向影響”假設(shè)了。

南南數(shù)據(jù) 發(fā)表于 2015-7-3 13:26
第一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)因子由潛變量變?yōu)闇y(cè)量指標(biāo)時(shí)，可以取因子所包含題目的總分也可以用均分，這兩種方法的標(biāo)準(zhǔn)化 ...

你的回復(fù)很詳細(xì)，十分感謝。
我看了一下吳明隆的書，也是將子維度的題項(xiàng)加總作為顯變量的做法。如果是這樣處理的話，那么：
1.做驗(yàn)證性因子分析時(shí)，依然按照傳統(tǒng)的方法用每個(gè)子維度的題項(xiàng)去做么？如下圖：主觀規(guī)范驗(yàn)證性因子分析

2.做結(jié)構(gòu)模型檢驗(yàn)時(shí)，其他沒(méi)有分為多個(gè)因子的變量(如行為態(tài)度、購(gòu)買意向)也是用題項(xiàng)分?jǐn)?shù)加總，像子維度一樣變?yōu)轱@變量（如圖1），還是按照傳統(tǒng)的依然是潛變量（如圖2）呢？個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該全部統(tǒng)一，將全部變量都用對(duì)應(yīng)的題項(xiàng)分?jǐn)?shù)加總，變?yōu)轱@變量，即如圖1.

孤獨(dú)的漱口杯 發(fā)表于 2015-7-3 15:04
你的回復(fù)很詳細(xì)，十分感謝。
我看了一下吳明隆的書，也是將子維度的題項(xiàng)加總作為顯變量的做法。如果是這 ...

您好，在您的問(wèn)題http://xalimeijing.com/thread-3783512-1-1.html  "AMOS某變量有多個(gè)因子如何畫圖？"中，您提到在吳明隆老師的書中有寫到“將子維度的題項(xiàng)加總作為顯變量的做法”。請(qǐng)問(wèn)這大概是哪一章的內(nèi)容呢，我也是在潛在變量得分的地方出現(xiàn)了問(wèn)題，想找一下參考資料，能麻煩您告訴我一下嗎？謝謝您！