xuqtl和zhaosweden朋友的熱情解答。覺得心有所得,不過還是有些地方不太明白,希望和大家探討一下。
1)這個(gè)問題是一道作業(yè)題,老師的本意是讓同學(xué)們掌握多元情況下的置信區(qū)間的概念。
2)xuqtl提到,“你的θ'~N(0,V)可能有問題,好象不應(yīng)該是0,而應(yīng)該是θ'。你查查看!
是的,你指正的對,應(yīng)該是θ'-θ~N(0,V).
3)xuqtl提到的采用霍特林(Hotelling)T2統(tǒng)計(jì)量的方法對我頗有啟發(fā)。進(jìn)一步,似乎采用χ2(2) 統(tǒng)計(jì)量更為便捷。參見下面word文件
32732.zip
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本附件包括:
4)也謝謝zhaosweden提到的具體方法與相關(guān)文獻(xiàn),非常有用。
5)xuqtl太客氣了,感動(dòng)!獎(jiǎng)金是一定要送的。既然是經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇,我們就按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。不要人為的扭曲價(jià)格信號(hào),扭曲了合理資源的配置。導(dǎo)致在壇子里求助時(shí),高水平解答供給的不足,但需求的過剩的情況。呵呵!
6)再次謝謝兩位的幫助,特將500元獎(jiǎng)金平均贈(zèng)送給二位朋友!
BTW,由于500/2=250,不太好聽。所以獎(jiǎng)金以260每人作數(shù)。
[此貼子已經(jīng)被作者于2005-11-9 21:50:39編輯過]