《在組織中高效學(xué)習(xí)：如何把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作績效》〔美〕埃爾伍德·霍爾頓（2016

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當(dāng)今的時代需要終身學(xué)習(xí)。人才的競爭愈演愈烈，組織更需要充分利用有限的資源去進(jìn)行勞動力開發(fā)。組織應(yīng)該確保員工能夠?qū)⒘?xí)得的新知識和新技能應(yīng)用于工作中，以幫助他們達(dá)成工作目標(biāo)。這是（也應(yīng)該是）組織業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。因此，組織需要營造良好的氛圍，使員工能夠在工作中充分應(yīng)用所掌握的新技能。這件事情說起來容易，但做起來難。有很多原因?qū)е聦W(xué)習(xí)和應(yīng)用的脫節(jié)。例如，對于什么樣的培訓(xùn)體系能夠發(fā)揮作用，以及它如何發(fā)揮作用，組織對此的理解往往比較淺薄，甚至是錯誤的。另外一個問題是，那些設(shè)計、實施、評估和管理培訓(xùn)項目的人，很少能從專業(yè)研究中得到指導(dǎo)，以營造有效的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化氛圍——至少在讀到這本書之前。

埃爾伍德·霍爾頓（Elwood F. Holton III）：路易斯安那州立大學(xué)人力資源教育學(xué)院的“瓊斯·戴維斯”講席教授。他是人力資源開發(fā)學(xué)會的前任主席、《人力資源開發(fā)評論》雜志的創(chuàng)始主編，也是《人力資源開發(fā)》季刊等多本頂級專業(yè)期刊的編輯委員會成員。2002年，他榮獲由人力資源開發(fā)學(xué)會頒發(fā)的最高獎項“杰出學(xué)術(shù)獎”。他的研究領(lǐng)域涉及人力資源管理與開發(fā)的各個方面，研究成果多次獲得權(quán)威獎項。他著述頗豐，先后撰寫、主編了18本著作，發(fā)表了200多篇文章，其中很多發(fā)表在頂級期刊。他擁有超過17年的咨詢經(jīng)驗，為各類企業(yè)和非營利性組織提供人力資源開發(fā)、績效改善等方面的咨詢服務(wù)。

蒂莫西·鮑德溫（Timothy T. Baldwin）：印第安納大學(xué)凱利商學(xué)院管理學(xué)教授。他在多本頂級專業(yè)期刊上發(fā)表過文章。由于杰出的教學(xué)貢獻(xiàn)，他獲得了多個獎項，其中包括六項由管理學(xué)會下屬的管理教育與發(fā)展分會頒發(fā)的獎項。他還曾兩次被美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會授予“理查德·斯旺森最佳研究獎”。鮑德溫積極參與高管教育研究，與禮來制藥、聯(lián)邦快遞等多家跨國公司有過合作。他最近的研究主要專注于首席學(xué)習(xí)官以及他們管理人才庫和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的方法。

《在組織中高效學(xué)習(xí)：如何把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作績效》（美）霍爾頓（2016）.pdf (73.83 MB)

2019-7-29 11:56:02 上傳

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