利用思維導(dǎo)圖和思維框架學(xué)習(xí)CPA和CFA有什么好處？

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利用思維框架學(xué)習(xí)CPA有什么好處？

1.形成發(fā)散思維。

從任何一個知識點(diǎn)出發(fā)，都會迫使我們?nèi)ニ伎�，橫向包括哪些同類同級的知識點(diǎn)，縱向是如何一層一層往下延伸的。

舉個栗子，《會計(jì)》整本書都圍繞各類資產(chǎn)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告，具體到計(jì)量又包括初始計(jì)量、后續(xù)計(jì)量、處置等，初始計(jì)量下又細(xì)分為不同取得方式，計(jì)量方式又不一樣，等等。

就像剝洋蔥，一層一層剝開，每一層輪廓和紋路又有區(qū)別。

2.便于理解記憶 。

即使學(xué)會了每個獨(dú)立的知識點(diǎn)，散亂儲存狀態(tài)下，是無法形成知識鏈的。

但是，如果在大腦中形成圖像，圖像相對文字具有更強(qiáng)的刺激性和趣味性，不僅有助于提取關(guān)鍵信息，還有清晰的思路，更容易理解和記憶。

3.用更少的例子學(xué)習(xí)到更多的知識。

高中寒窗苦讀時(shí)，我們很多人都經(jīng)歷過題海戰(zhàn)術(shù)，就算沒有，身邊也有很多這樣的同學(xué)。題海戰(zhàn)術(shù)本身是有作用的，只是效率不高。

題海戰(zhàn)術(shù)就是利用各種題目去鞏固學(xué)過的一個個獨(dú)立的知識點(diǎn)，必須練足夠多的題目，才能擊中盡可能多的知識點(diǎn)，有些知識點(diǎn)沒有被擊中，如果考試時(shí)遇到這些知識點(diǎn)了，就可能不會運(yùn)用，不會做題。

但思維導(dǎo)圖可以梳理大腦中學(xué)過的知識，做題后，擊中一個知識點(diǎn)，就可以利用思維導(dǎo)圖將同類知識點(diǎn)做到觸類旁通和融會貫通。用更少的練習(xí)題、更少的時(shí)間，鞏固和強(qiáng)化更多的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)效率自然更高。

4.在學(xué)習(xí)過程中，不會迷失方向。

CPA每一科的知識量都是巨大的，教材最薄的也接近500頁，學(xué)著學(xué)著就不知道學(xué)到哪里了，不知道為什么要學(xué)這個點(diǎn)，只知道自己在不停的埋頭趕路，越學(xué)越迷茫。

這時(shí)停下前進(jìn)的腳步，抬頭看看前方和后方，畫畫思維框架，翻翻學(xué)過的知識和即將要學(xué)的內(nèi)容，大體上知道自己學(xué)過什么、正在學(xué)什么和將要學(xué)什么，以及現(xiàn)在所處的位置。

避免只見樹木不見森林，不至于吭哧吭哧的學(xué)到底，結(jié)果什么都沒留下。

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關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖 cpa CFA 題海戰(zhàn)術(shù) 學(xué)習(xí)效率