程曉華

2024-8-5

【作者按: 我這里所說的“高等數(shù)學(xué)”不僅僅是指微積分，它還包括概率與數(shù)理統(tǒng)計、線性代數(shù)、運(yùn)籌學(xué)、多元統(tǒng)計學(xué)等】

我的第四本書《全面庫存管理數(shù)學(xué)分析》自2022年1月上市到現(xiàn)在已經(jīng)是兩年半左右的時間了，出版社老師說，第一次印刷的2,000本加上后來加印的1,000多本都賣得差不多了，這在專業(yè)書里面也算是銷售表現(xiàn)不錯的。

記得我當(dāng)年寫這本書的時候征求很多人的意見，有人反饋說，要學(xué)供應(yīng)鏈管理，我們可以看您寫的《制造業(yè)庫存控制技巧》或《制造業(yè)全面庫存管理》，要學(xué)數(shù)學(xué)，我們另找專業(yè)的數(shù)學(xué)書看不就是了嗎？干嘛看您一個搞供應(yīng)鏈管理的人寫的數(shù)學(xué)書？我回復(fù)說，“這既不是一本純粹的談供應(yīng)鏈管理的書，也不是一本純粹的數(shù)學(xué)書，而是一本作者意在把自己20多年的供應(yīng)鏈管理實(shí)踐與數(shù)學(xué)相結(jié)合的書”。

后來，我把這段話寫進(jìn)《全面庫存管理數(shù)學(xué)分析》的前言里并在書的封面渲染了一把。

其實(shí)，我當(dāng)時想回復(fù)讀者的心里話是，“你可能真的看不懂教科書上的高等數(shù)學(xué)”。

不管你大學(xué)學(xué)的是什么專業(yè)，不信的話，你可以試試。

書出版之前，我判斷的信心來自于我自己和我的各個咨詢客戶的TIM項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員們。

我是1989年入學(xué)的老本科生，我的第一專業(yè)是“金屬材料及熱處理”，現(xiàn)在叫“材料工程與科學(xué)”，該專業(yè)當(dāng)年在我們學(xué)校屬于機(jī)械工程二系。我也算是老理工男了吧？十幾年前（2012）我開始自己干獨(dú)立顧問，盡管那個時候自己從事供應(yīng)鏈管理工作已經(jīng)是十七八年的時間了，但我決定再把“高等數(shù)學(xué)”撿起來，因?yàn)槲倚闹杏袀€信念：高等數(shù)學(xué)對供應(yīng)鏈管理一定是大有用處的。于是，只要有時間我就開始聽數(shù)學(xué)方面的課程，也買了一堆數(shù)學(xué)書回來看。

結(jié)果呢？

老師講的和書上寫的每一個字我都認(rèn)得，但我就是不知道啥意思，更別說什么跟供應(yīng)鏈管理結(jié)合了。

數(shù)學(xué)書放下地太久了，當(dāng)年學(xué)得也是稀里糊涂的，再就是我天生愚笨，學(xué)東西比較慢。

好在這些年除了輔導(dǎo)客戶和講課，我一直在堅持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)，n年下來，我總算是稍微地明白了幾個“高等數(shù)學(xué)”的概念和公式，然后我就迫不及待地想寫本書來分享我的所得、所感。

一動筆我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我還是不明白！我還得就某一個概念或公式反復(fù)地查資料、看書、聽課。特別是要把這些東西跟供應(yīng)鏈管理的某些應(yīng)用場景結(jié)合起來的時候，我甚至發(fā)現(xiàn)，即使供應(yīng)鏈管理方面的一些概念，我也需要再仔細(xì)地查查資料。

至于我這些年輔導(dǎo)的各大企業(yè)的TIM項(xiàng)目組成員們，他們很多都是名校畢業(yè)生，但在數(shù)學(xué)和供應(yīng)鏈管理結(jié)合方面，我發(fā)現(xiàn)，我至少不是最笨的那個。

事實(shí)也證明了我的判斷：書上市之后的這兩年，我在做咨詢項(xiàng)目、講課期間都一直在不斷地調(diào)查大家對我的書的反饋，我的基本結(jié)論是，讀完整本書的人幾乎是鳳毛麟角，大多數(shù)人讀到第三章就停下了。

我寫的不好肯定是一方面的原因，我已經(jīng)聯(lián)系出版社了，準(zhǔn)備出第二版，目標(biāo)是“簡單，簡單，再簡單”，但除此之外，難道就沒有別的原因了嗎？

教科書、課堂上，老師們講的數(shù)學(xué)太嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖屓送覆贿^氣來，我想這是大多數(shù)人不喜歡數(shù)學(xué)的主要原因之一。

其次，據(jù)說，“搞數(shù)學(xué)的人都不喜歡算數(shù)”，至于說供應(yīng)鏈管理，他們不知道，他們也不想知道。說白了，純粹的數(shù)學(xué)研究者，他們是不太可能想把數(shù)學(xué)跟供應(yīng)鏈管理結(jié)合的。僅有的一點(diǎn)結(jié)合大概也就是類似SS（安全庫存）、EOQ（經(jīng)濟(jì)采購批量）之類的東西，其次就是那些“假設(shè)補(bǔ)貨周期為零還存在哪些庫存與定價問題”之類的SCI論文了。

但我這些年的供應(yīng)鏈管理實(shí)踐證明，數(shù)學(xué)對供應(yīng)鏈管理的確是有用的，盡管我們現(xiàn)在用到的數(shù)學(xué)知識其實(shí)都是些很基礎(chǔ)的東西，但對于很多人來講，這些知識還是如同天上的星星，只能遠(yuǎn)觀，不能褻玩。

近幾年我又開始練習(xí)R語言，也學(xué)習(xí)并實(shí)踐了其中一些比較簡單實(shí)用的機(jī)器學(xué)習(xí)算法，我更是堅定不移地認(rèn)為，數(shù)學(xué)對于供應(yīng)鏈管理的確是有用的?？梢灾苯討?yīng)用于供應(yīng)鏈管理及數(shù)據(jù)挖掘的機(jī)器學(xué)習(xí)算法如聚類（客戶、供應(yīng)商、物料分類）、分類（物供應(yīng)商判別）、主成分分析（供應(yīng)商績效考核）、隨機(jī)森林（投標(biāo)分析）、關(guān)聯(lián)規(guī)則（SKU關(guān)聯(lián)銷售分析）等的理論基礎(chǔ)都離不開高等數(shù)學(xué)知識?；蛘呖梢酝ㄋ椎乩斫鉃椋喝绻悴痪邆湟欢ǖ母叩葦?shù)學(xué)知識，你看到機(jī)器學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，你就會對“機(jī)器學(xué)習(xí)”這個時髦而有高大上的東西望而卻步，從而錯失“良機(jī)（良好的機(jī)器學(xué)習(xí)工具）”。但我要說的是，如果你掌握了一定的數(shù)學(xué)知識，你再去學(xué)習(xí)應(yīng)用于供應(yīng)鏈管理方面的機(jī)器學(xué)習(xí)知識就簡單的多了。再啰嗦點(diǎn)理解，我個人認(rèn)為，機(jī)器學(xué)習(xí)是把高深莫測的數(shù)學(xué)知識變現(xiàn)為供應(yīng)鏈管理實(shí)踐的很好的橋梁。關(guān)于這方面的介紹，大家可以參考我的訂閱號（ITOOTD）文章《一個小例子玩轉(zhuǎn)機(jī)器學(xué)習(xí)在供應(yīng)鏈數(shù)據(jù)挖掘方面的主要應(yīng)用》，你也可以到抖音、B站等輸入我的名字，查找我近期剛發(fā)布的關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)在供應(yīng)鏈管理方面的具體應(yīng)用案例視頻 – 我講的可是實(shí)實(shí)在在的實(shí)際應(yīng)用，不是那種“愿景”之類的東西。

總之，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)對于我們供應(yīng)鏈管理者來講不僅僅是個工具，它更是一種思維和做事的方式。

離開了數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用，供應(yīng)鏈管理就是一層皮毛。

作者程曉華（John Cheng），“全面庫存管理（TIM）”咨詢獨(dú)立顧問、“制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略”課程創(chuàng)始人、講師，《制造業(yè)庫存控制技巧》（第1、2、3、4版+經(jīng)典版）《決戰(zhàn)庫存-制造業(yè)供應(yīng)鏈管理小說（大陸及臺灣版）》《制造業(yè)全面庫存管理》《全面庫存管理數(shù)學(xué)分析》著作者。

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