學生時的政治課本講到倍乘關系,于是我更加堅定要考上大學,不僅僅是能改善自己的勞苦命運,還能干輕活又為社會多作貢獻。
工作后拿著自己的研究成果拜訪武漢一劉姓大家,說我的研究表明工資會不斷上漲,物價也會不斷上漲,他氣得直接趕我出門,罵我宣揚資本主義,鼓勵亂發(fā)錢?此呀(jīng)獨居且帕金森了我不再堅持自己的東西,只是弱弱說道您老的退休工資也會不斷增加的,以為他會高興,沒想到他老人家更怒:你懂倍加關系嗎?我的退休工資是我在職時創(chuàng)造價值的積累,再漲豈不是我要剝削年輕人了?
后來弄到一般1954年版的《資本論》,于是如饑似渴的拜讀,看到倍加關系的原著(大意):復雜勞動是簡單勞動的倍加(不是課本里腦力勞動是體力勞動的倍乘),經(jīng)驗告訴我們這種事情是經(jīng)常發(fā)生的。當時一頭霧水,以為《資本論》后面某個地方會有相關論證,后來沒找到。再后來開始有網(wǎng)絡了,網(wǎng)絡上還是找不到。
再再后來有幸參加學術大會,發(fā)現(xiàn)教授們很喜愛倍加關系,用來解釋腦力勞動的高收入,用來建議政8府尊重教師的勞動,增加教師的收入。
這里只是弱弱質(zhì)疑:
1、馬克思在那兒是結論直出,沒有任何論證或者推理,為何學者們總是將倍加關系當做一條經(jīng)濟學原理來運用?
2、倍加關系明明與社會必要勞動時間相矛盾,為何學者們都看不見?
3、假如社會必要勞動時間是倍加關系的參照系(馬克思沒有給出),依照這個矛盾必然有倍減關系,意思是簡單勞動創(chuàng)造價值是倍減的,……,所以工人階級的工資低是正常。
4、經(jīng)驗告訴我們是指什么經(jīng)驗?個人認為就是指實際的工資現(xiàn)象,因為馬克思在其它地方舉個鐘表修理匠的例子,說鐘表修理匠的勞動是復雜勞動。依此不難知道所謂的倍加關系在實質(zhì)上是依照“價格決定價值”這個理推導出來的,自然依照資本家的工資遠遠高于工人這個經(jīng)驗我們也可以推導出:管理勞動是一般勞動的指數(shù)關系。