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本報(bào)訊（記者 史望穎）近日，浙江省教育廳副廳長蔣勝祥給浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院外語學(xué)院一支學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)寫了回信：“你們利用自己專業(yè)優(yōu)勢積極參加社會實(shí)踐，長見識，強(qiáng)能力，宣傳寧波，服務(wù)社會。很有創(chuàng)意，很有特色，贊一個(gè)！”廳領(lǐng)導(dǎo)所指的特色是什么呢？

原來，4年時(shí)間，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院一支名叫“用聲音敘事”的大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過大型訪談、問卷調(diào)查、特色論壇等多種形式調(diào)研外籍人在寧波尋夢和圓夢的歷程，采訪了50多個(gè)國家（地區(qū)）的700多名在寧波的外籍人士，積累和整理了100余萬字的文字材料和大量現(xiàn)場采訪的影音資料，還發(fā)起舉辦了首屆在甬外籍人士與寧波國際化形象論壇，開設(shè)了公益漢語課堂和中華文化大學(xué)堂。

活動發(fā)起人蔡亮老師說，之所以取名為“用聲音敘事”，是因?yàn)檫@是一堂很大的課，參與實(shí)踐的學(xué)生不僅是別人夢想的記錄者，也是自身夢想的傳播者和承載者，是有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)唯有擔(dān)當(dāng)才能進(jìn)步，青年唯有擔(dān)當(dāng)才能成長。

“活動是有聲的敘事，對我們參與者更是無聲的成長�！眳⑴c實(shí)踐活動的大學(xué)生鄭麗瓊說。“傾聽外籍人士的敘述，看到了對事物多元解讀的可能，理解了文化間相互包容和學(xué)習(xí)的必要�！敝旖�靜同學(xué)說，通過實(shí)踐從“他者”的眼里找到了對自己文化的自信，對中國傳統(tǒng)文化有了全新的認(rèn)識。

采訪中，陳凝玲同學(xué)向記者講述了一件尷尬事。她和同學(xué)約好采訪寧波諾丁漢大學(xué)的一名外籍教師，不料被對方反問“你了解多少中國文化”。這名外籍教師說，中國文化博大精深，竟然有那么多的中國人對傳統(tǒng)文化一知半解，甚至很不了解，這是最讓人震驚的。回到學(xué)校后，陳凝玲暗下決心，一定要打好文化功底�！拔覀円�向這些外籍友人傳播中國文化，幫助他們認(rèn)識中國、融入中國�！�

關(guān)爾佳是公益漢語課堂的教學(xué)志愿者，她告訴記者，自從參加這支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，就開始全身心投入中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，“不然，我怎么向我的外籍學(xué)生傳授啊！”

中國認(rèn)知語言學(xué)研究會會長、上海外國語大學(xué)教授束定芳說，“用聲音敘事”活動所秉持的“知行合一”教學(xué)理念，將語言教學(xué)融入真實(shí)的語言交際環(huán)境、文化環(huán)境和社會發(fā)展環(huán)境，并且在語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)策略方面起到了極大的引導(dǎo)與促進(jìn)作用。

據(jù)了解，在4年對寧波外籍人士的走訪和調(diào)研中，師生收集整理了在寧波外籍人士對城市建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和城市國際化形象、涉外管理等許多有價(jià)值的意見與建議，并重點(diǎn)探討了外籍人士參與和融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)文化的基本模式與特點(diǎn)，完成了《外籍人士社區(qū)參與典型安全匯編》；撰寫并向ZF部門遞交了１萬余字的調(diào)研報(bào)告——《關(guān)于提升寧波涉外形象的建議》。寧波市ZF外事辦公室副主任鄭醒塵認(rèn)為，師生長期關(guān)注和研究在寧波外籍人士文化適應(yīng)及城市國際化形象問題，發(fā)揮了高校為城市建設(shè)和社會發(fā)展建言獻(xiàn)策的積極作用。

《中國教育報(bào)》2012年2月6日第2版

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