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今天在課堂上上課，需要各位同學(xué)討論一下科學(xué)技術(shù)對(duì)其專業(yè)的影響。開始，自動(dòng)化、水利水電以及微電子、軟件的同學(xué)上去做了精彩的發(fā)言。最后一位上去的是管理學(xué)院的同學(xué)，他學(xué)的是系統(tǒng)工程，由于這位同學(xué)碩士學(xué)的內(nèi)容與系統(tǒng)工程無關(guān)，他也是首次接觸系統(tǒng)工程。他的一番話帶來了大家對(duì)管理學(xué)的討論：在系統(tǒng)工程前面加上“電子”，就成了電子系統(tǒng)工程，在系統(tǒng)工程前面加上“生產(chǎn)”，就成了“生產(chǎn)系統(tǒng)工程”。結(jié)論是：系統(tǒng)工程什么都沒有，就是其他學(xué)科的間接引用。下面的同學(xué)在討論的時(shí)候，就像我們平時(shí)的生活一樣：中國人出國代表中國，陜西人出省代表陜西人等等。其他學(xué)科的同學(xué)并沒有針對(duì)系統(tǒng)工程展開討論，而是針對(duì)管理學(xué)展開了討論，結(jié)論是：管理學(xué)不如計(jì)算機(jī)等學(xué)科，是沒有自己的東西的。這是一種悲哀。在國內(nèi)，當(dāng)我們迷戀于自己的數(shù)學(xué)公式（不知道你用的不熟練的數(shù)學(xué)公式被數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生看到會(huì)做如何想法） 時(shí)，不知道我們已經(jīng)失去了管理學(xué)自身的特色，導(dǎo)致要么管理學(xué)用復(fù)雜的只有自己知道的公式推導(dǎo)出人人都知道的結(jié)論，要么對(duì)某個(gè)問題輪番敘述，成了中學(xué)的美麗作文。我們的研究需要體現(xiàn)管理學(xué)的特點(diǎn)：解決實(shí)際問題。應(yīng)當(dāng)多從實(shí)際中發(fā)現(xiàn)我們一眼無法看穿的問題的本質(zhì)。而不要再迷戀于一些其他的東西，最后整出來的管理學(xué)是個(gè)四不象，或者成了自圓其說。還有一個(gè)觀點(diǎn)就是：管理學(xué)不是心理學(xué)。

只是自己的一點(diǎn)對(duì)管理學(xué)的隨感，寫出來舒服多了。

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