關(guān)于勞動(dòng)力就業(yè)尤其是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)問題的已有研究很豐富，針對(duì)這部分勞動(dòng)力就業(yè)波動(dòng)性的現(xiàn)實(shí)困境，許多學(xué)者提出了很多很好的建議，但現(xiàn)在有一個(gè)問題，勞動(dòng)力的異質(zhì)化問題、高等教育的產(chǎn)物——大學(xué)生就業(yè)問題的研究相對(duì)較少，在這方面，我感覺有很多忽略的地方。
表現(xiàn)在：1.已有研究主要集中于就業(yè)的實(shí)現(xiàn)，而有意或無意的將結(jié)構(gòu)調(diào)整給踢掉了，由此大學(xué)畢業(yè)生供求市場(chǎng)表現(xiàn)出明顯供過于求問題。
2.現(xiàn)有研究較少涉及勞動(dòng)者的非同質(zhì)性，沒有看到不同教育培訓(xùn)投入的勞動(dòng)者收益趨同這一現(xiàn)實(shí)，以及由此所帶來的教育投入增幅緩慢，進(jìn)而削弱經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型的勞動(dòng)力儲(chǔ)備。這必然會(huì)導(dǎo)致我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)期潛力下降，后勁不足。
3.部分研究為了解決就業(yè)問題，而在一定程度上想通過資本替代與勞動(dòng)密集并重來實(shí)現(xiàn)，而有意識(shí)的規(guī)避技術(shù)提升對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)期積極影響，以及與此相匹配的高等教育投入勞動(dòng)供給的增加。
這些實(shí)際上“頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的結(jié)果，最后反而會(huì)衍生出更多問題，值得我們深思！