讀博士最后都會(huì)明白的八個(gè)道理

讀博到底是一種怎么樣的體驗(yàn)?zāi)�？相信不同人有不同體驗(yàn)，要想知道是什么滋味，還是得自己親身嘗試一下才對(duì)，下面是樓主看到的一篇文章，覺(jué)得非常深刻感人，所以分享給大家。原文如下：通過(guò)這幾年的博士學(xué)習(xí)，及博士生發(fā)表SCI，我想說(shuō)以下幾點(diǎn)，這些大家最后都會(huì)明白，但早明白點(diǎn)豈不更好些：
1. 我更愿意把博士學(xué)位看作是一種經(jīng)歷，這種經(jīng)歷不會(huì)像你想象的那么好，但也有一番滋味，只能自己體會(huì)。
2. 至于很多人談到的和導(dǎo)師的關(guān)系，我覺(jué)得自己首先要做個(gè)誠(chéng)實(shí)，正值，上進(jìn)的人，和誰(shuí)相處都不難，何況自己的導(dǎo)師呢。當(dāng)然多交流很重要，特別是很多導(dǎo)師學(xué)生很多，公差繁多，要相互理解（生活上的事情最好別煩勞導(dǎo)師）。自己主動(dòng)很重要。平時(shí)能幫導(dǎo)師省錢(qián)則省，這樣的話用有限的錢(qián)就可以做更多的事了。
3. 對(duì)于SCI, 有人說(shuō)它是Stupid Chinese Idea，有人說(shuō)它是科學(xué)界的圣經(jīng)，我想如果你發(fā)了一些所謂的SCI后，你怎么說(shuō)都可以，但你一篇SCI都沒(méi)有，說(shuō)什么都不靠譜。至少目前還沒(méi)有更好的可以代替的標(biāo)準(zhǔn)，接受吧。大家都得畢業(yè)，不是嗎？
4. 大量閱讀文獻(xiàn)，把讀文獻(xiàn)養(yǎng)成一種習(xí)慣，讀完后問(wèn)文自己，別人做了什么，發(fā)現(xiàn)什么，有什么意義？這些都清楚了，那文獻(xiàn)算是沒(méi)有白讀了。很多科研的想法都來(lái)源于文獻(xiàn)，同時(shí)要爭(zhēng)取各種參加會(huì)議的機(jī)會(huì)，國(guó)際會(huì)議的機(jī)會(huì)更是不能錯(cuò)過(guò)（不少?lài)?guó)際會(huì)議對(duì)發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生免除會(huì)議費(fèi)，還可以提供部分差旅資助，試著申請(qǐng)，你不會(huì)損失什么的），即使不能參加國(guó)際會(huì)議，也把會(huì)議的摘要找來(lái)看看，即使很多摘要的觀點(diǎn)是不成熟的，還有可能是錯(cuò)誤的，但它是最新；相比較，我們能下載的SCI論文大多是一兩年前的科研成果了。另外，國(guó)外不少教授在招生宣傳里邊，有一些進(jìn)一步的工作設(shè)想來(lái)吸引學(xué)生，不少內(nèi)容是非常好的，經(jīng)常瀏覽行內(nèi)大牛的主頁(yè)，還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行郵件交流。
5. SCI不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你必須有一點(diǎn)點(diǎn)新的東西，但也不會(huì)太難，有一“點(diǎn)”既成文，恐懼它完全沒(méi)有必要。關(guān)于寫(xiě)SCI的技巧，我想不能說(shuō)沒(méi)有用，但不是最重要的，優(yōu)秀的成果是根本。
6. 至于SCI的寫(xiě)法。我傾向于：圖表->方法->結(jié)果->討論->前言->（結(jié)論，摘要，題目）的順序。語(yǔ)言方面我傾向于從母語(yǔ)是英語(yǔ)的外文作者中去找出類(lèi)似的句子套用（對(duì)初寫(xiě)SCI的人可能更有效一些）。稿件完成后，不要急于投稿，最好找同行幫忙看看，或者放一段時(shí)間后自己再返過(guò)來(lái)修改。審稿人往往很快就能審?fù)暌黄�高質(zhì)量的稿件，對(duì)于低質(zhì)量的稿件通常是在截止日期前幾天才會(huì)完成（所以你多花點(diǎn)時(shí)間把稿件寫(xiě)好反過(guò)來(lái)是幫你節(jié)約審稿時(shí)間）。
7. 對(duì)待審稿意見(jiàn)，一定要一條一條的認(rèn)真回復(fù)。要有理有據(jù)，同時(shí)語(yǔ)言要相當(dāng)委婉，特別是對(duì)審稿人的反駁。如果稿件長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有消息，可以禮貌的詢(xún)問(wèn)一下編輯，但不宜過(guò)多的糾纏。
8. 良好的國(guó)內(nèi)外合作會(huì)使我們科研更有效率，發(fā)表SCI更加容易，文章的檔次也會(huì)更高。與人合作，共同進(jìn)步。