在上一篇博文（2009年5月18日）http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=232706的評(píng)論中，有學(xué)者提出如下問題：

1）學(xué)位論文中未公開發(fā)表的內(nèi)容，在答辯通過后能否再投稿期刊公開發(fā)表？

2）學(xué)位論文與相應(yīng)公開發(fā)表論文之間是否存在“重復(fù)發(fā)表”或“抄襲”與“剽竊”的關(guān)系？

查閱了相關(guān)文獻(xiàn)，結(jié)合本人課題組的處理方式，對(duì)上述兩個(gè)問題做如下說明，歡迎學(xué)術(shù)期刊圈的老師及對(duì)此有興趣的同仁批評(píng)、指正。

目前國(guó)內(nèi)外不同單位在對(duì)學(xué)位論文的發(fā)表權(quán)限規(guī)定各不相同。

首先不同國(guó)家不同，陳傳夫，吳鋼，唐瓊在“歐美高校學(xué)位論文開發(fā)利用版權(quán)政策調(diào)研及啟示（http://www.adge.edu.cn/NewsContent.aspx?newsId=339）”一文中列舉了以下實(shí)例：英國(guó)版權(quán)法規(guī)定學(xué)位論文屬于未發(fā)表作品；而美國(guó)則突破了學(xué)位論文是未發(fā)表作品的觀念，鼓勵(lì)、要求學(xué)位論文公開，如，加利福尼亞大學(xué)伯克利分校規(guī)定，博士論文是報(bào)道研究成果的出版作品，當(dāng)論文提交到大學(xué)圖書館裝訂和歸架以供公共利用時(shí)，就構(gòu)成了論文的出版，再如，賓夕法尼亞州立大學(xué)規(guī)定，學(xué)位論文如果不是限制在學(xué)生所在機(jī)構(gòu)或限定范圍的用戶群體獲取，就認(rèn)為是版權(quán)法意義上的出版物，如學(xué)位論文如果能被校園外的服務(wù)器鏈接獲取，即可認(rèn)為已經(jīng)出版；在德國(guó)，如果學(xué)位論文被通過，則要求將其以其他形式公開發(fā)表，此后大學(xué)才授予學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位（注：論文公開發(fā)表的形式多樣，包括在出版社出版，拍成縮微膠卷存儲(chǔ)于圖書館，向作者所在大學(xué)圖書館、德國(guó)國(guó)家圖書館和其他圖書館傳遞幾十份論文印刷冊(cè)子，以電子形式向大學(xué)電子圖書館傳遞學(xué)位論文等）。在日本，學(xué)位論文的內(nèi)容是可以再次公開發(fā)表的，并不構(gòu)成“重復(fù)發(fā)表”、“抄襲”或“剽竊”；另外，日本有些大學(xué)的內(nèi)部學(xué)報(bào)，雖然是公開發(fā)表的，但由于受發(fā)行數(shù)量的限制（少于一定數(shù)量），也可以再次投稿正式期刊發(fā)表而不構(gòu)成“重復(fù)發(fā)表”。

在我國(guó)，好像也沒有統(tǒng)一的規(guī)定，各大學(xué)或研究生培養(yǎng)單位可能有自己的要求（歡迎各大學(xué)、科學(xué)院各所有相應(yīng)規(guī)定的同仁提供相應(yīng)資料）。我個(gè)人的理解（課題組的處理方式），學(xué)位論文與相應(yīng)公開發(fā)表的論文之間不存在“抄襲”與“剽竊”，也不構(gòu)成“重復(fù)發(fā)表”，其原因主要有：1）學(xué)位論文是非正式印刷出版的，一沒有書號(hào)、二沒有公開發(fā)表的論文號(hào)，且印刷數(shù)量極少（按我國(guó)的出版管理?xiàng)l件，不是公開發(fā)表的均可以再次公開發(fā)表，不準(zhǔn)確？）；2）自己的實(shí)驗(yàn)（僅就我自己的專業(yè)，試驗(yàn)生態(tài)）內(nèi)容，無論是先有學(xué)位論文還是先有公開發(fā)表的論文，是可以互用的，但發(fā)表相應(yīng)的論文在格式上應(yīng)與學(xué)位論文有嚴(yán)格的區(qū)別，因?yàn)閷W(xué)位論文較期刊發(fā)表的論文復(fù)雜的多，因此，擬公開發(fā)表的論文在語言、結(jié)構(gòu)、完整性等等諸多方面，都應(yīng)該重新組織；3）國(guó)際通用學(xué)術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)形式大多是以公開發(fā)表論文為準(zhǔn)。因此，我認(rèn)為，沒有發(fā)表的學(xué)位論文內(nèi)容，可以轉(zhuǎn)換形式再次公開發(fā)表。不知上述理解是否正確，歡迎知情者批評(píng)指正。

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