[討論]取消重點(diǎn)學(xué)校有必要與可行嗎？

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從幼兒園到大學(xué)都有重點(diǎn)與非重點(diǎn)之分，即便現(xiàn)在沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)校這一稱(chēng)號(hào)，但百姓心中有“重點(diǎn)”。在這兒暫不討論重點(diǎn)高校問(wèn)題。

幼兒園、小學(xué)、初中、高中，就有重點(diǎn)與非重點(diǎn)�，F(xiàn)在普遍的都是獨(dú)生子孫女，為了孩子有一個(gè)好的起點(diǎn)，很多家長(zhǎng)從幼兒園起，就為孩子擇（園）校，為了解決這一問(wèn)題，教育部門(mén)采取了就近入學(xué)的政策，即只招收學(xué)校周邊社區(qū)的孩子入學(xué)，現(xiàn)在的出現(xiàn)的又一問(wèn)題是重點(diǎn)學(xué)校周邊的住房出售價(jià)格迅速上漲。

有的地方政府采取將重點(diǎn)學(xué)校教師分散的方法，讓他們分流到各學(xué)校去�；虺废�重點(diǎn)學(xué)校，將全部教師另分配。有一所大學(xué)附中被撤后，這所大學(xué)自己的子女就借用自己大學(xué)的校舍辦起了班……

怎樣解決或認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題？大家不妨談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)。

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關(guān)鍵詞：地方政府 重點(diǎn)高校 為了孩子 幼兒園 教育部 討論 學(xué)校

貼一則消息報(bào)道在此，供參考：

在名校附近找房比擇校還痛苦

名校周邊房?jī)r(jià)比其他城區(qū)要高出將近1倍

　　兒子9歲，上小學(xué)三年級(jí)。每天早晨起床，他都會(huì)犯懶，我一般縱容他5分鐘，也是希望他多睡會(huì)兒。反正現(xiàn)在租住的房子，離學(xué)校也就10分鐘路程。

　　兒子在濟(jì)南市一所重點(diǎn)小學(xué)讀書(shū)，學(xué)校規(guī)定7∶50到校，早上8時(shí)開(kāi)始晨讀。為了讓兒子早晨能多睡會(huì)兒，我在學(xué)校附近尋找房源的經(jīng)歷比擇校還痛苦。

　　兒子上學(xué)前，我們住在濟(jì)南一個(gè)新建小區(qū)，附近沒(méi)有學(xué)校。當(dāng)時(shí)我想，既然要擇校就選擇本區(qū)內(nèi)最好的吧。一番努力，交了1．5萬(wàn)元擇校費(fèi)，如愿以?xún)敗?BR>
　　由于住得遠(yuǎn)，孩子上學(xué)第一天就遲到了。以后，我發(fā)現(xiàn)每天早上送他上學(xué)是最操心的事情。

　　這所重點(diǎn)小學(xué)位于老城區(qū)中心。從我家打車(chē)到學(xué)校，不堵車(chē)時(shí)要25分鐘，但城市交通哪有不堵車(chē)的呢？那時(shí)，每天6∶30就要叫醒孩子，7時(shí)出門(mén)。起得早，睡不醒，兒子根本不想吃早飯，每回在出租車(chē)上，他都會(huì)蜷在座椅上打盹。那時(shí)濟(jì)南出租車(chē)起步價(jià)還是7元，送一趟孩子，要花10元。

　　孩子一上學(xué)，家長(zhǎng)被套牢。一個(gè)學(xué)期的匆匆忙忙，讓我下定決心：在學(xué)校附近買(mǎi)房或者租房。

　　其實(shí)，很多家長(zhǎng)為了讓孩子上這所重點(diǎn)小學(xué)，早在孩子上學(xué)前兩三年就開(kāi)始在學(xué)區(qū)內(nèi)尋覓房源。有的把孩子戶(hù)口落在朋友家，有的干脆買(mǎi)個(gè)房子。

　　由于優(yōu)質(zhì)教育資源的存在，學(xué)校周邊的房?jī)r(jià)飆升。在老城區(qū)，絕大部分住宅原來(lái)是私宅或者是一些單位上個(gè)世紀(jì)七八十年代的自建房，沒(méi)有暖氣，沒(méi)有管道煤氣。可就是這樣的房子，每平方米售價(jià)都在3500元以上。有暖氣，房子新一些的，能要價(jià)到每平方米4000元。而同樣質(zhì)量的房子，在其他城區(qū)也就每平方米2000~2500元。

　　房因校貴！誰(shuí)讓我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的非讓孩子往重點(diǎn)學(xué)校擠呢！

　　名校周?chē)�的�?yōu)質(zhì)房源就像優(yōu)質(zhì)教育資源一樣稀缺

　　我找房的原則就是：離學(xué)校近，有暖氣和管道煤氣，最好是單位宿舍，有傳達(dá)室。既然花錢(qián)，就讓孩子舒適、安全。

　　周末，我沿著學(xué)校踏訪(fǎng)周?chē)�各個(gè)小區(qū)、單位宿舍，打聽(tīng)房子情況，晚上，泡在幾家搜房網(wǎng)查房源。這一上心，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近竟然有七八家房屋中介公司。有的房屋中介面積就四五平方米，還兼賣(mài)小吃賣(mài)玩具。

　　一次，一家中介的業(yè)務(wù)員給我推薦了一套房子。單位宿舍，有院落有傳達(dá)室，步行到學(xué)校需要20分鐘時(shí)間。房子是兩室一廳，戶(hù)型不錯(cuò)，房主要價(jià)28萬(wàn)元。說(shuō)實(shí)話(huà)，我住的新房三室兩廳有100多平方米，也就花了25萬(wàn)元。

　　后來(lái)，房主和我單獨(dú)談過(guò)一次，他的價(jià)錢(qián)降了一些。原來(lái)，這房子是他為兒子上學(xué)買(mǎi)的，如今小孩上初中了，又在初中學(xué)校附近買(mǎi)了房子，急于把這房子出手。

　　即便價(jià)格降了，可還是貴，我最終放棄了。

　　名校周?chē)�的�?yōu)質(zhì)房源就像優(yōu)質(zhì)教育資源一樣稀缺，我一直沒(méi)有找到合適的房源。

個(gè)人建議：取消重點(diǎn)，特色辦學(xué)。

不同的學(xué)校要有不同的風(fēng)格。讓不同個(gè)性及風(fēng)格的學(xué)生各歸其所。

所以最終還是需要在知識(shí)學(xué)習(xí)上的名校，在能力培養(yǎng)上的名校，在某個(gè)方面上有優(yōu)勢(shì)的名校；給學(xué)生多元化的選擇，創(chuàng)造一個(gè)人性化的教育體系。

這樣讓石頭去石頭該去的地方，也給石頭自己一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)；讓鐵礦石去……

單一價(jià)值觀(guān)下的重點(diǎn)學(xué)校體系是很有問(wèn)題的。

然后再延伸到大學(xué)……

現(xiàn)在很多對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也僅僅是以學(xué)校的綜合辦學(xué)能力為準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑讓學(xué)校轉(zhuǎn)變成一個(gè)大而全的綜合發(fā)展趨勢(shì)。

重點(diǎn)是不可能取消的。

可以由政府取消重點(diǎn)校牌，也可以由政府將重點(diǎn)學(xué)校解散，并將重點(diǎn)學(xué)校的教師分散到各學(xué)校去以均衡教育師資水平，還可以由政府將各個(gè)學(xué)校建設(shè)唯利是圖一模一樣。但教育是人辦的，人與人之間在差距，校長(zhǎng)與校長(zhǎng)之間在差距，一段時(shí)間以后，你仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校辦得有聲有色，有些學(xué)校會(huì)一蹶不振——仍存在比較的好與差，政府總不能再撤消，再重組吧？

更何況，只要允許人才自由流動(dòng)，文化商貿(mào)發(fā)達(dá)地方的學(xué)�？傆泻芏嘟處熢敢馊ァ�—這里的師資會(huì)越來(lái)越好，更何況孩子家長(zhǎng)們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求政府總不能壓制吧，要讓他們遷居與轉(zhuǎn)學(xué)……

以下是引用tg1168在2007-2-3 9:13:00的發(fā)言：

重點(diǎn)是不可能取消的。

可以由政府取消重點(diǎn)校牌，也可以由政府將重點(diǎn)學(xué)校解散，并將重點(diǎn)學(xué)校的教師分散到各學(xué)校去以均衡教育師資水平，還可以由政府將各個(gè)學(xué)校建設(shè)唯利是圖一模一樣。但教育是人辦的，人與人之間在差距，校長(zhǎng)與校長(zhǎng)之間在差距，一段時(shí)間以后，你仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校辦得有聲有色，有些學(xué)校會(huì)一蹶不振——仍存在比較的好與差，政府總不能再撤消，再重組吧？

更何況，只要允許人才自由流動(dòng)，文化商貿(mào)發(fā)達(dá)地方的學(xué)�？傆泻芏嘟處熢敢馊ァ�—這里的師資會(huì)越來(lái)越好，更何況孩子家長(zhǎng)們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求政府總不能壓制吧，要讓他們遷居與轉(zhuǎn)學(xué)……

有道理！

補(bǔ)充的是：只要有對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，就有優(yōu)質(zhì)教育資源的形成和成在。即需求決定供給。

從大道理上來(lái)說(shuō)，不應(yīng)當(dāng)有重點(diǎn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)講究社會(huì)公平。教育的社會(huì)公平，其意義很重大，其社會(huì)后果很重大，是高于一切的，是一種應(yīng)當(dāng)孜孜以求、時(shí)刻不能放棄的目標(biāo)。這種公平，目前來(lái)說(shuō)，主要是教育設(shè)施、師資學(xué)歷上面的公平吧。

再?gòu)拇蟮览砩蟻?lái)說(shuō)，即使沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)校，即使教育設(shè)施、師資學(xué)歷上面很公平了，也不可能很公平--------因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)的主要因素在于教師，而教師是各有個(gè)性、特長(zhǎng)的。但是這方面的不公平，人們是能接受的，是能容忍的，并且是贊同教師有良好個(gè)性、有長(zhǎng)處的。

現(xiàn)在有重點(diǎn)學(xué)校，跟應(yīng)試教育有很大的關(guān)系。應(yīng)試教育，說(shuō)明我們很腐朽無(wú)能，所以只好采取了這么一種“公平的競(jìng)爭(zhēng)”-------這是建立在普遍、巨大腐朽無(wú)能基礎(chǔ)上的“公平競(jìng)爭(zhēng)”----重點(diǎn)學(xué)校本身，就說(shuō)明了不是公平競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)村學(xué)校整體來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)重點(diǎn)學(xué)校。在應(yīng)試教育當(dāng)中，教育成了敲門(mén)磚，思想、個(gè)性、求真、天性、科學(xué)等等都成為了敲門(mén)磚，學(xué)生也成了敲門(mén)磚了。而教育的本質(zhì)本分是什么呢？是樹(shù)人（尊重學(xué)生，并讓學(xué)生按天性自由發(fā)展，而不是“掌握科學(xué)文化知識(shí)”，更不是“死記硬背加頭腦靈活”）

為了破除應(yīng)試教育的魔法，可以去考慮各種破除辦法。強(qiáng)國(guó)論壇數(shù)學(xué)網(wǎng)友等，說(shuō)過(guò)一種辦法：標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)卷考試（設(shè)立規(guī)模較小的標(biāo)準(zhǔn)化題庫(kù)，并且試題相對(duì)穩(wěn)定，因此，已經(jīng)接近于試題不保密的開(kāi)卷考試了），加抽簽（對(duì)上述考試成績(jī)，按一定層次，對(duì)應(yīng)一定層次的大學(xué)，通過(guò)抽簽錄取大學(xué)生，例如85分至滿(mǎn)分的且報(bào)考清華的100萬(wàn)人，通過(guò)隨機(jī)抽簽錄取清華的1000人），而選拔大學(xué)生。

為什么一說(shuō)起基礎(chǔ)教育問(wèn)題都扯上“應(yīng)試教育”呢，似乎應(yīng)試教育是萬(wàn)惡之源。從古至今，我們什么歷時(shí)時(shí)期沒(méi)有進(jìn)行過(guò)應(yīng)試教育？！———只不過(guò)表現(xiàn)的程度差別罷了。

恢復(fù)高考制度之后，開(kāi)始是從千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋——只要爭(zhēng)取上大學(xué)；現(xiàn)在是千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)上“一流大學(xué)”，這是懷著中國(guó)人幾千年的傳統(tǒng)心理預(yù)期——或入仕班，或以孔方兄為伍。……

其實(shí)哪個(gè)國(guó)家,不用考試呢??? 我真的想問(wèn)

什么都拉到應(yīng)試教育里面

我同樣也認(rèn)為重點(diǎn)是不可能取消的，除了上面各位陳述的理由外，我們也必須承認(rèn)孩子們有著不同的天賦，我們不能強(qiáng)求智商高的孩子的低的孩子在一起上課，“因材施教”實(shí)際上就是根據(jù)不同對(duì)象實(shí)行不同的教學(xué)方式，而這只教學(xué)原則，而非“智力歧視”。

允許多元辦學(xué)模式和多種教學(xué)模式的存在，這是減少“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的有效方式。