華中科大校長(zhǎng):教授被稱為“叫獸”是教育的悲哀

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　教授被人隨意稱為“叫獸”，人人都把抨擊教育當(dāng)成了時(shí)髦，全國(guó)名牌高校的一把手享受副部級(jí)待遇……　　說(shuō)到上述怪相，銀發(fā)“根叔”又皺起了眉頭�！案�叔”是誰(shuí)？中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根！“什么是母校？就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方！”兩年前，他用這句話給該校7700余名應(yīng)屆畢業(yè)生作畢業(yè)致辭，隨后這句話傳遍全國(guó)大專院校和中小學(xué)；從此，根叔成了他的代名詞。
　　昨日下午，根叔作客重慶南開中學(xué)，與該校學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于“我看中國(guó)高等教育”的講座交流。
　　李培根
　　中國(guó)工程院院士
　　華中科技大學(xué)校長(zhǎng)
　　主要觀點(diǎn)
　　什么是母校？就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方！
　　人人都把抨擊教育當(dāng)成了時(shí)髦，這也是教育的悲哀。
　　從幼兒園開始，我們被要求聽話。
　　大學(xué)是培養(yǎng)不安寧甚至叛逆文化的地方。
　　看一所學(xué)校怎樣，就要看這所學(xué)校的學(xué)生敢不敢、可不可以批評(píng)校長(zhǎng)！
　　教育金字塔
　　自由
　　發(fā)展
　　創(chuàng)造力
　　德智體美
　　有文化
　　愛國(guó)家、擁護(hù)社會(huì)主義
　　“現(xiàn)在教育家很多，但都不在大學(xué)，而在民間”
　　當(dāng)根叔揮手走進(jìn)南開中學(xué)大禮堂時(shí)，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)響起了掌聲。落座前，年過(guò)花甲的他先畢恭畢敬地向臺(tái)下所有“95后”行了一個(gè)鞠躬禮其謙遜和藹的作風(fēng)，再次贏得會(huì)場(chǎng)掌聲。
　　講座一開始，根叔就語(yǔ)出驚人：“現(xiàn)在教育家很多，但都不在大學(xué)，倒是民間有很多真知灼見�！彼�說(shuō)，這也是他愿意到中學(xué)與師生交流的原因。隨后，他表示，現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)教育多是批評(píng)，很多批評(píng)也不乏真知灼見，但似乎缺少理性的批判。
　　“教育最高層次：是讓學(xué)生自由發(fā)展、做自己”
　　教育應(yīng)該培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生、怎樣的人？“教育的最高層次：是讓學(xué)生自由發(fā)展、做自己。”根叔道出了自己的標(biāo)準(zhǔn)。根叔把教育和對(duì)學(xué)生的期望，做出了“金字塔”式的注解最底層：愛國(guó)家、擁護(hù)社會(huì)主義，這是起碼的要求；第二層，有文化；進(jìn)一步：德智體美；再進(jìn)一步：創(chuàng)造力。最高要求：自由發(fā)展。
　　中國(guó)的高等教育，面臨的困境和問(wèn)題是什么？“缺乏教育的內(nèi)在理想、缺乏求是的動(dòng)力、全靠指標(biāo)驅(qū)動(dòng)，缺少批判質(zhì)疑的文化和文化的批判�！皬挠變簣@開始，我們被要求聽話；到了小學(xué)中學(xué)，還是要求聽話，甚至到了大學(xué)，依然如此�！备�叔直言不諱表示：“高校最大的問(wèn)題是被行政化，上面的管理部門太多了。”
　　“以前我們是廳級(jí)，很多部門不把你放在眼里”
　　但根叔也表明了自己的另一個(gè)態(tài)度，目前的網(wǎng)絡(luò)輿論起了推波助瀾的作用，從而使得ZF、社會(huì)乃至師生，都對(duì)教育缺乏應(yīng)有的敬畏�！斑@也是教育的悲哀�！�
　　根叔表示，學(xué)術(shù)誠(chéng)信、腐敗校長(zhǎng)等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，但不少人將個(gè)別問(wèn)題普遍化，不經(jīng)調(diào)查便隨意炮轟�！鞍雅険艚逃�當(dāng)成了時(shí)髦，儼然成了社會(huì)問(wèn)題�！薄鞍蠢碚f(shuō)，教育和醫(yī)療，本來(lái)應(yīng)該是崇高而令人敬畏的職業(yè)，但前不久哈爾濱有個(gè)醫(yī)生被殺了，絕大部分人說(shuō)殺得好；大學(xué)里的教授，也被網(wǎng)友們紛紛冠以‘叫獸’的字眼，這是不是缺乏對(duì)人起碼的尊重？也凸顯出對(duì)教育起碼的敬畏？”
　　“不僅如此，你們知道嗎？中國(guó)排名前列的30多所高校，書記校長(zhǎng)都是副部級(jí)我們?nèi)A中科技大學(xué)也是！”根叔此語(yǔ)一出，引來(lái)全場(chǎng)一陣哄笑；但他沒(méi)有笑，而是一臉真誠(chéng)嚴(yán)肅地講開了：“大學(xué)校長(zhǎng)其實(shí)是不需要給級(jí)別的；以前我們是廳級(jí)，但到部里、省里辦事，很多部門都不把你放在眼里，導(dǎo)致很多事情難辦；后來(lái)，是國(guó)家考慮到某種現(xiàn)實(shí)，才把這30多所名校領(lǐng)導(dǎo)集體提升了級(jí)別�！备�叔坦言，自從“級(jí)別”提升后，的確被人另眼相看，辦事享受到了更多方便。但沒(méi)有級(jí)別，工作就真的難以開展嗎？”

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關(guān)鍵詞：華中科大 中科大 華中科技大學(xué) 中國(guó)高等教育 中國(guó)工程院 教授 教育 華中科大

喜歡根叔的直率！根叔我們愛你！

邏輯混亂，一塌糊涂

有意思么？差就是差好就是好，如果社會(huì)輿論的力量能促使中國(guó)教育發(fā)展的話，為什么高校社會(huì)討論后依然故我，該擴(kuò)招擴(kuò)招，該圈地圈地，看不到要改變的跡象，什么樣的的教育是好的討論了很多年了，至今也沒(méi)有一套定論，該怎么樣還是怎么樣，有意思么？累不累呀？

根叔爽直的性格，值得大學(xué)校長(zhǎng)、教師學(xué)習(xí)！