編輯論文審稿筆記

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這幾天連續(xù)審了幾篇編輯學(xué)方面的論文，每每在寫審稿意見的時(shí)候，都感覺很累：一是沒有可取的點(diǎn)，也沒有明顯的錯(cuò)誤，要做到提交一份合格的審稿意見，實(shí)在是不容易；二是文章涉及的學(xué)科內(nèi)容龐雜，新的概念很多，真正吃透一篇文章并且決定錄用與否，實(shí)在不容易；三是文章的邏輯關(guān)系混亂，單句閱讀沒有明顯錯(cuò)誤——似乎是借用過來的，但是整段看不知道說的是什么，相互之間似連非連，讀起來費(fèi)勁�，F(xiàn)針對(duì)幾個(gè)具體問題記錄一下。

（1）年輕編輯的知識(shí)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，對(duì)新的概念和知識(shí)接觸的比較多，但是往往缺乏深入理解。如：最近看的幾篇文章，都冠有“大數(shù)據(jù)”這一時(shí)髦的名詞，但是對(duì)大數(shù)據(jù)的理解卻很膚淺，盡管是目前沒有嚴(yán)格的、公認(rèn)的定義，但是也不能與傳統(tǒng)的“數(shù)字化、信息化”相混淆。前幾年是云計(jì)算，今年是大數(shù)據(jù)，將這些新名詞用到科技期刊出版，需要注意兩點(diǎn)：一是正確理解概念，二是準(zhǔn)確將新事物與科技期刊“關(guān)聯(lián)起來”，而不能僅僅“戴帽子”。有的作者有技術(shù)背景，對(duì)大數(shù)據(jù)理解深刻，但與科技期刊出版**不起來，只是泛泛而談；有的作者對(duì)大數(shù)據(jù)不明白，只是戴個(gè)帽子，論述還是傳統(tǒng)的思路。

（2）以前談過的，經(jīng)驗(yàn)型論文的寫法，往往沒有從研究的角度來思考，而是將自己的“經(jīng)歷”歸納一下，列出來寫上個(gè)層次標(biāo)題。這不是論文，甚至也不是一篇高水平的總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)型論文忌諱寫成工作總結(jié)，應(yīng)該論述觀點(diǎn)和如何做為主，以個(gè)刊的實(shí)踐作為證據(jù)，證明觀點(diǎn)和做法正確、可行即可。特別是在論述做法時(shí)要有所“理論提升”，經(jīng)驗(yàn)只有上升為一般，才能對(duì)他人具有更大的指導(dǎo)價(jià)值，而不是僅僅“提供參考事例”——要從讀者角度拷問：“我能給別人提供什么指導(dǎo)？”如果是一些創(chuàng)新做法，再結(jié)合上理論思考，那么就比較好。

（3）“理論借用”或者叫“理論應(yīng)用”，將其他學(xué)科的理論，應(yīng)用到編輯出版這是一種研究方向，但是忌諱的是“兩張皮”。往往是理論簡介之后的論述，沒有結(jié)合上理論，只談編輯實(shí)踐——與理論的關(guān)聯(lián)性不夠；非出版編輯人員則結(jié)合編輯實(shí)踐不具體，似是而非甚至是外行。這都是理論應(yīng)用的失敗。我建議，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约悍治鰡栴}的基礎(chǔ)，將理論融入“問題的分析之中”——用理論而不見“理論”。

（4）新媒體與學(xué)術(shù)期刊的結(jié)合，大家只是應(yīng)用，似乎什么新東西都是好東西，學(xué)術(shù)期刊都要用，都能用到學(xué)術(shù)期刊出版中。一是沒有區(qū)別“媒體性質(zhì)不同”而具有的不同屬性和特點(diǎn)，相互之間什么是可以借用的，借用來做什么，而泛泛而談，往往是存在“漏洞的”；二是概念限定不清，在論述的指向上常常有不同的指向，如：編輯，有時(shí)大眾媒體編輯和學(xué)術(shù)期刊編輯，是不一樣的。微傳播與學(xué)術(shù)傳播是不同的兩個(gè)傳播形式。

來源：趙大良的博客

原文鏈接：http://blog.sciencenet.cn/blog-71721-820000.html

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關(guān)鍵詞：Science cenet 學(xué)術(shù)期刊 科技期刊 Blog 論文

審稿挺苦的活？
文科的科研論文，審起來更苦。

Thank you so much for your report.
It is good to know what your counterpart thinking in advance.

Sometimes, pre-designing according to your reader's need is an effective way to build your paper.
The writer must know what you want to say.
Sounds easy, but you still need time to design it, verify it and implement it.

Thank you again for sharing the news.

不懂文科。。。。

“一是沒有可取的點(diǎn)，也沒有明顯的錯(cuò)誤，要做到提交一份合格的審稿意見，實(shí)在是不容易；二是文章涉及的學(xué)科內(nèi)容龐雜，新的概念很多，真正吃透一篇文章并且決定錄用與否，實(shí)在不容易；三是文章的邏輯關(guān)系混亂，單句閱讀沒有明顯錯(cuò)誤——似乎是借用過來的，但是整段看不知道說的是什么”
這是現(xiàn)在寫書人的通病，自己都沒大吃透，就趕往論文，專著里引用。。。

多看有用啊

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說實(shí)話，我不是編輯，更沒有專業(yè)的審稿水平。但是我一直認(rèn)為只有真正的了解一樣?xùn)|西才能深入地剖析，編輯也是一樣，如果連自己要發(fā)表的書究竟是講什么的都不知道，要如何推出一本新書？

謝謝樓主分享！