1. 你一定要讀上幾本學(xué)院派的經(jīng)典書籍。體系化的管理學(xué)習(xí),必須建立理論結(jié)構(gòu)。
閱讀質(zhì)量已被驗(yàn)證、集大成而又非常入門的作品,將管理的發(fā)展史、體系、脈絡(luò)捋一遍,建立知識(shí)基礎(chǔ)和框架。我再次強(qiáng)調(diào),【不考慮成本、推薦5本書以上的行為都是耍流氓】。你看我,就只會(huì)推薦 4 本:
《管理學(xué)》,(美)斯蒂芬·羅賓斯
《組織行為學(xué)》 ,(美)斯蒂芬·羅賓斯
《營(yíng)銷管理》,(美)菲利普·科特勒
《人力資源管理》,(美)加里·德斯勒
2. 丟棄碎片式的學(xué)習(xí),劃分出專門的時(shí)間。買紙質(zhì)書,寫讀書心得。
認(rèn)識(shí)某知名數(shù)據(jù)庫(kù)企業(yè)的中國(guó)區(qū)HRD,非常認(rèn)同他的一個(gè)觀點(diǎn),大體是“工作之后,還能潛心去讀專業(yè)書、寫筆記,這是一種競(jìng)爭(zhēng)力”。在信息過(guò)載的時(shí)代,我認(rèn)為能拋棄無(wú)用的信息流,專心去提升核心實(shí)力,真的非常cool,俗稱高冷。
為什么說(shuō)要買紙質(zhì)書,倒沒(méi)有矯情的書香情結(jié)。以上著作都算大部頭,用閱讀暢銷書的方法肯定跟沒(méi)讀一樣,碎片式、隨意式的做法太喪失了,所以我反對(duì)在任何數(shù)碼終端上閱讀專業(yè)書籍(包括Kindle),一不能專注,二不便做筆記。
另外就是技術(shù)原因,圖形基本看不了就不說(shuō)了,用6、7英寸的電子屏閱讀16開(kāi)本設(shè)計(jì)的圖書,你...你...你眼睛是親生的么?
3. 控制節(jié)奏,不以“讀完”為目的。
我反對(duì)任何給自己設(shè)定讀書數(shù)量的行為,最破壞 reading 樂(lè)趣的,莫過(guò)于此。許下一年讀50本以上書籍的同學(xué),出門左轉(zhuǎn),書攤上留幾手等著給你打分呢。至少管理學(xué)的書籍,我不許你這么看。
4. 當(dāng)你按照以上方法,專注而有質(zhì)量的建好了管理學(xué)的基礎(chǔ)架構(gòu),并且深刻認(rèn)同【任何以為讀讀書就能洞悉一門學(xué)問(wèn)的,都too simple,sometimes naive】,我確信你不會(huì)迷失在管理學(xué)的星辰大海中了。這時(shí)候,請(qǐng)策馬揚(yáng)鞭,尋找更細(xì)節(jié)、更豐滿的書籍去充實(shí)管理學(xué)的骨架,去形成自己的管理價(jià)值觀,去訴諸實(shí)踐。
而管理的實(shí)踐,場(chǎng)景之多,我覺(jué)得尚無(wú)把握去說(shuō)上一說(shuō)。我能想到的介入手段:① 家庭管理;②班級(jí)管理;③ 戶外活動(dòng)管理;以及最典型的;④職業(yè)/工作管理。
感謝閱讀。除了前面提到的4本著作(管理學(xué),組織行為學(xué),營(yíng)銷管理,人力資源管理),如果一定要拿肥皂 逼答主再推薦一本,我會(huì)說(shuō): Let there be 「杰克·韋爾奇自傳」。他確實(shí)踐行了管理的實(shí)踐,是我所在領(lǐng)域從業(yè)者的標(biāo)桿。
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