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中國學術期刊評價研究報告(武大版)(2015-2016)已于近日研制完成
——權威期刊、核心期刊結果揭曉

由武漢大學中國科學評價研究中心(RCCSE)、武漢大學圖書館、中國科教評價網(wǎng)(www.nseac.com)共同研制的第4版 《RCCSE中國學術期刊評價研究報告——權威、核心學術期刊排行榜》已于近日完成，本次學術期刊評價工作主要分為全部65個一級學科（含3個綜合性學科）的期刊學術質量和影響力的綜合評價和高職高專成高院校學報綜合影響力的獨立評價兩個部分，其中高職高專成高院校學報的獨立評價工作是本中心在該類別期刊進行獨立評價的第一次，也是國內學術期刊評價工作的第一次。進入本次評價的學術期刊共有6201種，其中高職高專成高院校學報267種。在65個一級學科產生權威期刊（A+）316種，核心期刊（A和A-）1572種，準核心的學術期刊1848種，一般期刊1828種，較差期刊637種；在高職高專成高院校學報的單獨評價中產生核心期刊（A和A-等級）82種，準核心期刊78種，一般期刊80種，較差期刊25種。

《RCCSE中國學術期刊評價研究報告》（以下簡稱《RCCSE期刊評價報告》）是武漢大學中國科學評價研究中心的“四大評價報告”之一，于2009年3月聯(lián)合國內外多家科研機構正式推出第1版，隨后于2011年、2013年推出第2版和第3版。在5年多的努力中，《RCCSE期刊評價報告》在評價方法、評價指標、評價系統(tǒng)的理論研究和實踐應用方面均取得了重要突破，已經形成了相對完善的科學評價體系，具有自己的評價特色，現(xiàn)已成為國內知名的四大學術期刊評價體系之一。為進一步做好《RCCSE期刊評價報告》第4版即《中國學術期刊評價研究報告（武大版）（2015～2016）》的研制工作，自2014年6月研制工作啟動以來，中國科學評價研究中心、武漢大學圖書館和中國科教評價網(wǎng)投入了大量的人力、財力、物力和技術支撐，經過近6個多月的努力，分別從學術期刊信息征集、學術期刊評價對象的篩定、學術期刊的學科分類、評價指標和權重研究、數(shù)據(jù)整理和分析、基于定量計算的初步排序、基于系統(tǒng)的專家-學者-辦刊人定性調查、基于定量和定性結合的系統(tǒng)自動排序分級、自動生成學科和分級報告等過程完成了《RCCSE期刊評價報告（2015～2016）》的研制工作。

本次評價工作在繼承前3版報告評價理念和做法的基礎上，根據(jù)當前學術期刊的實際做了諸多改進和完善。

1）精篩評價對象，優(yōu)配學科分類。本次評價工作加大了學術期刊的篩選力度，按照新聞出版廣電總局的學術期刊評定要求進行嚴格篩選。在《RCCSE期刊評價報告（2013～2014）》的 6448種學術期刊評價對象的基礎上嚴格剔除了391種本版不適合評價的期刊(主要包括變更外文刊、�？�、內刊、非學術期刊、以書代刊、假刊、無CN號但 有ISSN號的期刊等) ，并加入了144種新刊（主要是往年遺漏、編輯部申請加入、2010～1011年新辦且已連續(xù)出版不少于3年的學術期刊），最終確定6201種學術期刊作 為《RCCSE期刊評價報告(2015～2016)》的評價對象。本次還對這6201種學術期刊的65個學科分類進行了優(yōu)化，整個審核過程使評價對象更加 精確，使學科分類結果更加合理。此外，除了按65個學科對學術期刊進行評價外，本次我們還對高職高專成高院校學報進行了單獨評價、排序和分級。我們從 6201種學術期刊中篩選出了267種高職高專成高學報（其中社會科學類210種，自然科學類57種），篩選條件是期刊的主要主辦單位（高校）辦學層次必 須為高職、高�；蛘叱筛咴盒�，其中，高校辦學層次的認定以教育部2014年7月份發(fā)布的《2014年全國高等學校名單》中的信息為準。

2）適時調整評價指標體系:在65大類學術期刊的評價中重點突出期刊學術影響力的同時也注重期刊網(wǎng)絡傳播效率和期刊即時反應速率的考察（本次評價指標主要有：總被引頻次、2年影響因子、即年指標、基金論文比、Web即年下載率、二次文獻轉載量（或國外重要數(shù)據(jù)庫收錄情況）和專家定性評價）；高職高專成高院校學報的評價指標及權重兼顧學術引用和普通下載使用的考察（主要有6大指標：總被引頻次、2年影響因子、總下載頻次、Web即年下載率、二次文獻轉載（或國外重要數(shù)據(jù)庫收錄）和專家定性評價）。

3）順勢調整等級劃分范圍：在維持A+（0～5%）、A（5%～20%）、A-（20%～30%）各自（得分排名從高到低）比例不變的情況下，將B+、B和C的比例分別由《RCCSE期刊評價報告(2013～2014)》的30%～50%、50%～80%、80%～100%調整為30%～60%、60%～90%、90%～100%。在高職高專成高院校學報單獨評價的結果展示中使用獨立的分級規(guī)則。設立A、A- 、B+、B、C 5個等級，并將其各等級的比例范圍依次確定為：0～5%，5%～30%，30%～60%，60%～90%，90%～100%。

4）評價結果公布兼顧學術期刊收錄、得分排序和等次分級3種功能。此外，本次評價工作還繼續(xù)吸納了前3版評價工作的優(yōu)點。如，（1）在評價目的上繼續(xù)堅持“評價管理導向與信息服務導向”相結合，兼顧了評價結果在“評價管理”和“信息服務”兩方面的服務需要。（2）為提高評價工作的效率和可操作性，我們繼續(xù)采用了《RCCSE期刊評價報告（2013～2014）》研制過程中開發(fā)的“中國學術期刊評價信息征集系統(tǒng)”和“中國學術期刊評價信息管理系統(tǒng)”，并對兩個系統(tǒng)進行了優(yōu)化，使《RCCSE期刊評價報告（2015～2016）》中相關信息的收集過程和最終數(shù)據(jù)的輸出過程變得更加智能化，大大提高了整個評價工作的效率。

本次評價工作具體的評價方法、指標、權重和全部評價結果將由科學出版社于2015年2月出版的《中國學術期刊評價研究報告(武大版)(2015-2016)》正式對外發(fā)布（本處暫且只公布學術期刊評價結果中的316種權威期刊（A+）和高職高專成高學報獨立評價結果中的82種核心學報名單（A和A-），分別如表1和表2所示）。中國科學評價研究中心將于2015年7月在山西太原市召開“第四屆中國期刊質量與發(fā)展大會”，會上將對本次評價的具體細節(jié)和結果做全方位的解析，并在此基礎上對當前中國期刊質量與發(fā)展的有關問題進行重點研討，歡迎各級期刊管理部門、辦刊部門、期刊發(fā)展研究機構等單位的領導、學者、編輯以及其他相關人士前來交流探討。

武漢大學中國科學評價研究中心
武漢大學圖書館
中國科教評價網(wǎng)
2015年1月13日
（中國科學評價研究中心 胡小洋供稿）

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