不能為了提高博士的價(jià)格就降低博士產(chǎn)量,你這是壟斷企業(yè)的思維。
關(guān)鍵是要提高博士的質(zhì)量,不管數(shù)量多少,只要從質(zhì)量上值個(gè)高價(jià),就能賣個(gè)好價(jià)錢。
你這是一個(gè)地地道道的烏托邦想法。
如果能把培養(yǎng)5萬博士的質(zhì)量等同于培養(yǎng)1萬博士的質(zhì)量,
即使可以操作, 其成本可以肯定是趨于無窮大。
按照教育學(xué)的經(jīng)驗(yàn),
即使一流大學(xué), 對于自然和社會(huì)科學(xué)專業(yè)(數(shù)理化工程、醫(yī)學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)等),
值得培養(yǎng)成高質(zhì)量博士者只占學(xué)生人數(shù)5-10%。
2本院校中值得培養(yǎng)者不到1%。
之所以博士數(shù)比這大得多,
就是擴(kuò)招以后的產(chǎn)能過剩導(dǎo)致博士學(xué)位大大貶值。