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    樓主: 孟子的學生
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    未知生,焉知死?——2015年讀書生活總結 [推廣有獎]

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    uandi 發(fā)表于 2016-1-27 16:01:04 來自手機 |只看作者 |壇友微信交流群
    欣賞樓主的治學態(tài)度,欣賞樓主對中國傳統(tǒng)精神的尊重與堅持。
    每個人花費精神對某事上,一就是吾之所好,當然還有其它各種原因,馬克思鼓吹共產(chǎn)主義的動機是否要請救全世界?其目的是否是鼓動工人去革命?如果其目的是鼓動工人去暴力革命,這樣他當然會大呼資本家剝削工人了,然后資本主義和資本家對經(jīng)濟的好處,當然輕輕帶過,甚至不提了。從這個思路去看他的書,是否會更容易探究其偏頗之處?
    但樓主秉承大公精神,從學術上去研讀馬克思主義和相關的書籍,比較客觀去研究。不是一味贊揚,也不是一味批評,
    所以我欣賞樓主的治學態(tài)度和耐心,也欣賞樓主的處事。
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    孟子的學生 發(fā)表于 2016-1-27 20:27:28 |只看作者 |壇友微信交流群
    uandi 發(fā)表于 2016-1-27 16:01
    欣賞樓主的治學態(tài)度,欣賞樓主對中國傳統(tǒng)精神的尊重與堅持。
    每個人花費精神對某事上,一就是吾之所好,當 ...
    過獎了,我一個小學語文教員,讀了點書,有點感想,談不上治學。在本論壇,眾多網(wǎng)友都是各有千秋,都有讓我佩服學習的地方。我們共勉!
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    mysophiahe 發(fā)表于 2016-1-28 06:54:54 |只看作者 |壇友微信交流群


    暈了
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    jmszls 發(fā)表于 2016-1-28 22:42:23 |只看作者 |壇友微信交流群
    孟子的學生 發(fā)表于 2016-1-27 13:12
    我真讀不進去馬克思資本論,因為這本書太聰明的洞徹了資本和實際生產(chǎn)。
    你認為,在同一時間內(nèi),同一市場內(nèi),同一報價下,同一貨幣的購買力,會有差異么?
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    孟子的學生 發(fā)表于 2016-1-29 17:41:13 |只看作者 |壇友微信交流群
    jmszls 發(fā)表于 2016-1-28 22:42
    你認為,在同一時間內(nèi),同一市場內(nèi),同一報價下,同一貨幣的購買力,會有差異么?
    你認為,在同一時間內(nèi),同一市場內(nèi),同一報價下,同一貨幣值的不同的商品可以互相以同一的貨幣值所代表的數(shù)量進行直接的不通過貨幣進行交換嗎?
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    成都雄關漫道 發(fā)表于 2016-1-29 21:31:22 |只看作者 |壇友微信交流群
    “馬克思的勞動價值論的問題,就在于其論證過程中存在著把文學手法——譬喻當做科學研究的方法 !
    詩人氣質(zhì)、文科思維的人治國往往是人民的巨大災難。張維維回憶其父春橋,充滿了頌揚,說他喜愛文學,數(shù)學不好。看來這類“理論工作者”的思維和文章是有生物學原因的,其荒誕的思維是內(nèi)生性的。
    純粹的作家是無力解釋社會的,社會科學的進步已經(jīng)不是單純的文學能代替的。中國改革開放之后,社會科學向西方學習,得到極大發(fā)展,文學地位的下降很正常,如同文科哲學家根本沒有資格解釋世界的本原,只有失落地說:我們只剩下哲學史了。
    如果作家為民主自由而呼,倒是可以流芳百世,比如捷克的哈維爾。哈維爾是畢業(yè)于布拉格理工大學經(jīng)濟系。

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    jmszls 發(fā)表于 2016-1-29 22:48:24 |只看作者 |壇友微信交流群
    孟子的學生 發(fā)表于 2016-1-29 17:41
    你認為,在同一時間內(nèi),同一市場內(nèi),同一報價下,同一貨幣值的不同的商品可以互相以同一的貨幣值所代表的 ...
          跪了 ,你這是玩語文文字游戲呢?

         起碼,你應該見過,或者知道 ,開發(fā)商拿房子頂工資給包工頭 , 車、房子頂賬,頂原材料,購物款什么呢的吧 。
          改革初期,布廠拿布到屠宰廠換肉發(fā)福利 , 以及各個企業(yè)工廠之間,直接以物易物的事情了。
          這種物物交換的 尺度估價,交易雙方,在財務賬面,在心理上怎么評估,不就是等貨幣量為基礎么。

          不是馬克思在空想 ,玩全是你老人家自己關屋子里面在空想啊。

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    jmszls 發(fā)表于 2016-1-29 22:51:20 |只看作者 |壇友微信交流群
    成都雄關漫道 發(fā)表于 2016-1-29 21:31
    “馬克思的勞動價值論的問題,就在于其論證過程中存在著把文學手法——譬喻當做科學研究的方法 !
    詩人氣 ...
    靠,那是因為怕水平不夠的看不懂,才不得不放低要求,盡量淺顯, 但是這種水平的講解,還是大量的看不懂,但是能別逗樂么。
    39
    孟子的學生 發(fā)表于 2016-1-30 21:34:54 |只看作者 |壇友微信交流群
    jmszls 發(fā)表于 2016-1-29 22:48
    跪了 ,你這是玩語文文字游戲呢?

         起碼,你應該見過,或者知道 ,開發(fā)商拿房子頂工資給包 ...
    你是只知其一,不知其二啊,你只看表面現(xiàn)象。你說的以物易物,恰恰證明,商品可以不按照貨幣等值交換。房子頂工資,那是無可奈何之事,工人愿意要房子還是要貨幣?頂賬,頂來的東西,和自己的付出,都是具有相同的貨幣價值?改革初期的以物易物,是因為貨物貨幣量相等?大家都在算,要以物易物,總會有個吃虧的,或者占便宜的,為啥,貨物的貨幣價值再相等,還有一個交換方的需求問題,我不需要它,我要以物易物,我就要多要,以少換多,,我需要它,有可能,我就會以多換少。你看到了交換的結果,你分析了交換過程以及交換雙方的心理活動了嗎?交換成功了,你就以為交換的商品二者貨幣價值相等了,如此機械的思維,你可能讀得懂馬克思?

    還有,既然貨幣量相等的東西,可以以物易物,為何我們不繼續(xù)改革初期的以物易物?那多方便?還省得發(fā)行貨幣,節(jié)約紙張了!你的想法,就是一個,有一個確切的價值標準放在那里,大家都按這個標準來對自己的商品進行估計,然后在進行交換!比如,你把一元當做一個價值標準,我的東西值一元,他的值四元,我就用四個我的東西換他的一個東西!經(jīng)濟學中的商品交換,如果都按這樣的 邏輯來進行,多簡單,多公平?可這又是多么幼稚可笑,請問,有價值標準存在嗎 ?你說,有的,馬克思說了,按社會必要勞動時間計算!那你算出來了你發(fā)一個帖子是多少社會必要勞動時間?


    小伙子,你對經(jīng)濟學的理解真的還太幼稚!
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    xuguw 發(fā)表于 2016-1-31 11:04:54 |只看作者 |壇友微信交流群
    “寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮”,假如馬克思能真切地感受到一種基本的經(jīng)濟制度能存在幾千年自有其內(nèi)在原因的話,他還會用他如浮游般短暫的生命去妄加思量已經(jīng)存在了幾千年的比他的生命的存在的時間還要長的制度嗎?而假如馬克思即深刻又明了地把握住了人——作為個體的人的本性是什么的時候,他還會徹底地否定生產(chǎn)資料私有制嗎,他還會把博愛、大公無私這樣的典型的空話當做實現(xiàn)他的理想社會的道德基礎嗎?正如普魯東所言:“社會主義者”是在沙洲上建立樓房!

    看看《保衛(wèi)資本論》,是如何從歷史長河角度論述這些問題的。
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