華中科技大學(xué)學(xué)生致信校長(zhǎng)：文科生應(yīng)否學(xué)數(shù)學(xué)

本人是國(guó)際貿(mào)易中專，辦公自動(dòng)化的函授大專，哲學(xué)的碩士（脫產(chǎn)），管理學(xué)博士（脫產(chǎn)），金融方向的博士后。同學(xué)們你們認(rèn)為不學(xué)數(shù)學(xué)行嗎�？纯次业慕�(jīng)歷，可見一斑了吧。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有利于提高思維的嚴(yán)密性，就應(yīng)該學(xué)。

這不是應(yīng)該不應(yīng)該的問題，而是愿意不愿意的問題。對(duì)于不想學(xué)數(shù)學(xué)的文科生，逼著他們學(xué)也沒用，甚至還會(huì)產(chǎn)生適得其反的作用。對(duì)于想學(xué)數(shù)學(xué)的文科生，不用逼他們，他們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)他們根本無(wú)需開設(shè)什么文科數(shù)學(xué)課。所以我說(shuō)，數(shù)學(xué)對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是應(yīng)當(dāng)是選修，同時(shí)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)那些對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)選修指導(dǎo)性的數(shù)學(xué)選修課，難度由學(xué)生根據(jù)自身情況決定，從數(shù)學(xué)分析到工科高等數(shù)學(xué)、經(jīng)管高等數(shù)學(xué)皆可。特別有興趣的還可以深入學(xué)習(xí)實(shí)分析和泛函分析，如果覺得沒什么用就不用學(xué)了。

更值得人們討論的，應(yīng)該是“怎么教文科生數(shù)學(xué)”的問題。

——非常正確！

我們學(xué)校法學(xué)院的也都學(xué)數(shù)學(xué)。。。

我原來(lái)就是華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院的，當(dāng)時(shí)我們也開設(shè)了微積分，線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)三門課，當(dāng)年學(xué)起來(lái)也很辛苦，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)專業(yè)卻覺得很有用。數(shù)學(xué)是一項(xiàng)基本功底，不要以為是文科生數(shù)學(xué)都用不上了。現(xiàn)在的學(xué)生太功利，只看到眼前和利益卻不知道長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益

對(duì)于天才而言，完善的學(xué)科體系可以讓他們思維更加開闊，而對(duì)于正常而言，學(xué)好屬于自己的那部分就夠了

對(duì)于天才而言，完善的學(xué)科體系可以讓他們思維更加開闊，而對(duì)于正常而言，學(xué)好屬于自己的那部分就夠了

國(guó)外那些所謂的博士，必須先是什么工學(xué)或者理學(xué)的博士，最后才可以是哲學(xué)的博士。在中國(guó)是反了，哲學(xué)滿天飛

數(shù)學(xué)一定要學(xué)的
但現(xiàn)在學(xué)習(xí)特別枯燥是普遍現(xiàn)象
教學(xué)方法、教材等都存在問題，都很“數(shù)學(xué)”，教材比外國(guó)的難很多
真想自己編個(gè)教材，適合經(jīng)管的，呵呵