華中科技大學學生致信校長：文科生應(yīng)否學數(shù)學

看專業(yè)，文科專業(yè)不能一概能論

數(shù)學是嚴謹?shù)�，甚至他的邏輯與思維達到完美，但他的樂趣很難被發(fā)現(xiàn)。文科生還是學學練練腦子吧（不是說文科生腦子不好），不喜歡也不強求。

應(yīng)該學怎樣程度的數(shù)學，怎樣學怎樣教的問題

我覺得文科生還是學點數(shù)學的好，因為確實有好處。雖然數(shù)學有用，但也要別人想學才行。所以我覺得還是建立在個人興趣上，不一定每個人都要學，應(yīng)該講選擇權(quán)賦予每個人，愿意學，喜歡學的就去上。不想學的就可以將精力集中在其他地方，不要總是讓所有人都學，或者讓所有人都不學，因材施教么？個人興趣最重要啊。

論道 發(fā)表于 2011-12-29 16:25
首先，我要申明我并不是說不做基本訓練，我說的是不用通過做那些無聊的數(shù)學計算題來訓練（比如繁瑣的微積 ...

皮之不存，毛將焉附？ 沒有基礎(chǔ)訓練空談什么思想？ 你所謂的“無聊”的計算我不理解是什么意思。會做的人自然感興趣，不會做的人即使是最簡單的微分、積分也是“無聊”的。

論道 發(fā)表于 2011-12-29 16:25
首先，我要申明我并不是說不做基本訓練，我說的是不用通過做那些無聊的數(shù)學計算題來訓練（比如繁瑣的微積 ...

什么是“無聊”的數(shù)學題？什么又是“有聊”的？我想?yún)^(qū)分這個比學好數(shù)學本身更困難。對哪些試圖通過投票或給校長寫信的方式取消數(shù)學課的學生而言，再簡單的數(shù)學也是枯燥無聊的！

誠然，學習數(shù)學能夠鍛煉一個讓你的邏輯思維能力，但是所有的文科生都必須有邏輯思維能力嗎？
有多少的科學家生活自理能力幾乎沒有，有多少的發(fā)明家情商基本為零，你能說他們不出色，不優(yōu)秀嗎；同樣，那些學文學的，學藝術(shù)的有必要一定去學數(shù)學嗎？
學數(shù)學必定會被那些邏輯、推理去影響本身的靈感、直覺。
因此我覺得，文科生應(yīng)該學數(shù)學，但因人而異，不是必須學數(shù)學。

文科生這個概念太大了，具體專業(yè)要具體分析

話說，文章最后的投票結(jié)果不一定可靠哦，論壇里大多是學經(jīng)濟管理類的同學，自然認為數(shù)學無比重要了~~

我認為文科還是要學習數(shù)學，畢竟數(shù)學是一門工具。如果說你不會使用這種工具那么你怎么在工作組處理一些事情呢？