請問工具變量相關(guān)問題~

是 否 +2 論壇幣

k人 參與回答

經(jīng)管之家送您一份

應(yīng)屆畢業(yè)生專屬福利!

求職就業(yè)群

趙安豆老師微信：zhaoandou666

經(jīng)管之家聯(lián)合CDA

送您一個全額獎學(xué)金名額~ !

立即領(lǐng)取

感謝您參與論壇問題回答

經(jīng)管之家送您兩個論壇幣！

+2 論壇幣

各位好，最近我在用工具變量解決問題，但遇到一些不懂的地方，求指教。

我這里被工具的變量是教育，就是經(jīng)常被工具的那個家伙，我用了兩個工具變量，一個是教育改革，一個是配偶教育。被解釋變量是對數(shù)工資。初步的分析結(jié)果主要主要如下：

1. 教育改革對個體受教育有顯著的影響，而且First step 的F statistic on the excluded instrument也是大于10的。
但是用教育改革得到的估計結(jié)果卻十分奇怪，education的系數(shù)是負(fù)的但不顯著，而且能夠檢驗出有內(nèi)生性。

2.配偶教育與個體教育的相關(guān)性很顯著，F(xiàn) 值竟然能達(dá)到1000（OMG，是不是有什么問題？）
但是配偶教育的估計結(jié)果卻很好，edu的系數(shù)是0.19，比OLS的系數(shù)要大一些且1%顯著。


我在使用兩個工具變量時有兩個糾結(jié)之處：教育改革好，因為它完全外生，但是它的估計結(jié)果不能理解；配偶教育好，因為它的各種估計結(jié)果都很漂亮，但是我覺得它不完全外生，配偶的教育可能和個人偏好有關(guān)（知道有批斗family background工具的文章，不知有沒有批斗配偶教育的文章？）。


然后問題就是，為什么兩個統(tǒng)計上都合理的工具變量的估計結(jié)果差距這么大？我應(yīng)該選擇哪一個工具變量呢？如果我將兩個工具變量都采用的話應(yīng)該怎么解釋它們估計結(jié)果之間的差異呢？


求不要讓我看書，因為導(dǎo)師最近催得很緊，木有時間看了。。。大謝！

掃碼加我 拉你入群

請注明：姓名-公司-職位

以便審核進(jìn)群資格，未注明則拒絕

分享0 收藏0 回帖

關(guān)鍵詞：工具變量 Instrument Background Education statistic instrument education 相關(guān)性 而且 影響

求解答

為什么教育要用IV，沒有弄明白

愛萌 發(fā)表于 2013-3-26 23:14
為什么教育要用IV，沒有弄明白

因為遺漏變量、反向因果關(guān)系的存在啊。比如能力高的人傾向于所受教育高、也傾向于工資更高，那么只對用工資對教育回歸，雖然發(fā)現(xiàn)教育的系數(shù)是顯著的，但其實這種顯著性可能并沒有反應(yīng)更多的教育能帶來更高的工資。